3-2《哦，香雪》课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

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2024-04-18 发布于山西
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3-2《哦，香雪》课件统编版高中语文必修上册.pptx

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哦，香雪;01.;导入;一、知人论世;二、创作背景;小说精心刻画了香雪、凤娇等一群山乡少女，通过他们的言行举止、心理变化，真切地展现了火车一分钟的停靠给宁静山乡生活带来的波澜，表现了山里姑娘的淳朴、善良和灭好的心灵，以及对山外文明的向往与追求。;三、字音识读;四、整体感知;明确：根据情节发展，可将小说分为以下四个部分：

第一部分（从开头至“都不具备挽住火车在它身边留步的力量”）：火车开进台儿沟。;第二部分（从“可是，记不清从什么时候时候起”至“也有人替香雪分辨”）：姑娘们迎接火车。;第三部分（从“也学就因为香雪是学生吧”至“更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事”）：香雪换铅笔盒。;第四部分（从“列车很快就从西山口车站消失了”至结束）：香雪夜归。;思考2;明确：;火车开进深山以后，台儿沟发生了什么变化？;思考3.这是一群什么样的姑娘;思考4.大山、火车象征着什么？;五、赏析;凤娇：泼辣、爱笑、胆大、淳朴、自尊;（二）香雪与凤娇等其他姑娘有什么异同？请根据课文内容说出你的理解。;（三）香雪为什么会有这种与其他姑娘不同的表现呢？;（四）请分析环境描写当香雪拿到铅笔盒回家路上的心理变化？;在回家的路上，香雪经历了从害怕到不害怕、从犹豫到兴奋的心理变化，这一变化虽然是在三十里的山路上完成的，香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、进步、开放的巨大心理障碍，这一障碍的跨越，也从另一个角度突出深化了小说的主题。;环境描写的作用：;环境描写的作用：

;环境描写的作用：

;总结;小说清新淡雅，具有诗化的风格。作者没有铺排浓烈的词采，追寻的是淡雅的艺术风格，语言新鲜、活泼，极大地增强了小说的表现力。充满诗意和生机的世界，使读者感受到扑面而来的清新气息。;作品评价;感谢观看！