第4课《用联系的观点看问题》第2框《在和谐共处中实现人生发展》-【中职专用】《哲学与人生》同步课堂精品课件.pptx

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教学课件基础模块哲学与人生

世界是普遍联系和永恒发展的,矛盾是事物发展的源泉和动力。如何用联系、发展、全面、系统的观点看问题,防止用孤立、静止、片面、零散的观点看问题?如何用矛盾分析方法正确看待和处理问题?探讨和回答这些问题,可以帮助我们正确理解和处理人生发展过程中的各种关系,积极面对人生道路上的顺境与逆境,正确对待各种矛盾,走好人生路。前言辩证看问题走好人生路第二单元

第4课用联系的观点看问题“头痛医头,脚痛医脚”,指看病时只医治疼痛的部位,不追究病根的现象。实际上,人体是一个不可分割的整体,各个部分出现的变化都与整体功能相关,诊疗时不能片面地、孤立地看待患者的某些局部症状,只有把身体看作一个有机联系的整体,才能找到正确的治疗方法。什么是联系?如何正确处理整体与部分的关系?学习本课,我们将学会用联系的观点看问题,认识到人生发展与自然、社会和他人息息相关,学会在和谐共处中实现人生发展。导语:

01正确处理整体与部分的关系02用联系的观点看待世界和人生目录第4课用联系的观点看问题第二框在和谐共处中实现人生发展

正确处理整体与部分的关系第二框在和谐共处中实现人生发展第一部分

视频导入库里近期状态变化:个人能力与团队关系的博弈引发球迷热议

阅读与思考黑格尔说:“割下来的手就失去了它的独立的存在,就不像原来长在身体上时那样,它的灵活性、运动、形状、颜色等等都改变了,而且它就腐烂起来了,丧失它的整个存在了,只有作为有机体的一部分,手才能获得它的地位。”恩格斯说:“手并不是单独存在的。它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个肢体。”为什么手脱离了人的身体,就不能再发挥手的作用?思考问题黑格尔恩格斯

1.正确处理整体与部分的关系(1)整体与部分的辩证关系火车和轮子的对话火车:你是我的一部分,你得服从我!轮子:没有我和其他的兄弟们,就没有你火车。火车:我生病,你的功能也受影响。而且没有我,你就失去了存在的意义。轮子:我要罢工,你会咋样?国与家:国兴则家昌,国破则家亡成就卓著的球员与足球队飞机、钟表与各个零部件部分离开整体还具有原有的功能吗?整体离开部分其功能还能正常发挥吗?整体与部分之间是怎样的关系?

1.正确处理整体与部分的关系(1)整体与部分的辩证关系火车作为一个整体制约着轮子功能的发挥,而轮子作为部分如果出现故障,也会影响到火车整体的运行。任何一个家庭的幸福都离不开国家的富强,而国家的发展强大,需要每一个人立足自己的工作岗位敬业奉献。成就卓著的球员与足球队之间互相成就。钟表、飞机的零部件离开整体不再具备原有功能;其中任何一个零部件出现故障,都会影响钟表、飞机的整体功能;关键零部件的状况对整体功能起决定作用。

1.正确处理整体与部分的关系(1)整体与部分的辩证关系含义:整体:事物的全局或发展的全过程。部分:事物的局部或发展的各个阶段。辩证关系:整体制约着部分,没有整体便没有部分;整体的功能、状态及其变化会影响部分。整体是由部分构成的,没有部分便没有整体;部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

1.正确处理整体与部分的关系(2)把握系统与要素的关系,掌握系统优化的方法。整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系:世界上的事物是作为系统或者系统中的要素而存在的。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

1.正确处理整体与部分的关系感悟整体不是部分的简单相加,整体功能也不一定大于部分功能之和。只有坚持系统论的观点,把各个部分、各个要素联系起来考察,将各部分作为系统要素以有序、合理、优化的结构形成整体系统,注重系统的结构优化,整体功能才会大于各个部分功能之和。在认识和处理人生问题时,要运用系统观念,立足整体,统筹全局,避免“只见树木,不见森林”“一叶障目,不见泰山”。同时,要重视部分的作用,懂得“细节决定成败”“一着妙棋,满盘皆活”的道理,善于抓住关键部分。

相关链接习近平指出,系统观念是具有基础性的思想和工作方法。坚持系统观念要求加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在时代和全局的高度,坚持系统谋划、统筹推进党和国家各项事业,根据新的实践需要,创造性提出统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局等新布局新方略,带领全党全国各族人民取得了历史性成就。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,坚持系统观念要求我们,要统筹国内国际两个大局,办好发展安全两件大事,坚持全国一盘棋,更好发挥中央、地方和各方面积极性,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,注重防范化解重大风险挑战,实现发展质量、结构、规模、速度、效益、安全相统一。“五位一体”总体布局经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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