《小鱼游游》PPT课件小班美术.pptx

汇报人：

2023-12-25

《小鱼游游》PPT课件小班美术

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

绘画技巧指导与实践

观察与欣赏能力培养

团队协作与沟通能力提升

总结回顾与展望未来

课程介绍与目标

背景介绍

《小鱼游游》是一首富有童趣的儿歌，通过描述小鱼在水中自由游动的情景，引发幼儿对水生动物和自然环境的好奇心和探索欲望。

意义阐述

本课程以《小鱼游游》为背景，通过美术活动帮助幼儿感知和理解儿歌内容，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时激发幼儿对美术活动的兴趣。

了解小鱼的基本形态和特征，认识常见的色彩和形状。

知识目标

能力目标

情感目标

能够运用简单的线条和色彩表现小鱼的形象，培养幼儿的绘画技能和手眼协调能力。

激发幼儿对水生动物和自然的热爱，培养幼儿的审美意识和环保意识。

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本课程适用于小班幼儿，即3-4岁左右的儿童。

适用年龄段

小班幼儿处于具体形象思维阶段，对事物的认识主要依赖于感知觉和表象。因此，本课程通过直观的PPT课件和动手操作的美术活动，帮助幼儿感知和理解小鱼的形象和特征。同时，通过引导幼儿观察、想象和创造，促进幼儿思维的发展和提升。

认知水平

教学内容与方法

通过PPT课件，向小班幼儿介绍小鱼的形态、颜色、游动方式等基础知识，引导幼儿对小鱼的认知。

知识点

通过绘画、涂色等美术活动，培养幼儿的观察、想象和创造能力，提高幼儿的手眼协调能力和美术表现能力。

技能培养

鼓励幼儿发挥想象力，创作自己心目中的小鱼形象，可以是夸张、变形的，也可以是拟人化的。

引导幼儿运用不同的绘画材料和纸张，通过撕、贴、折、画等多种手法表现小鱼的游动姿态和美丽色彩。

材料运用

创意绘画

通过PPT课件中的动画效果，模拟小鱼游动的场景，让幼儿更加直观地感受小鱼的动态美。

情境模拟

在课件中设置问题环节，引导幼儿思考和回答与小鱼相关的问题，增强幼儿对知识点的理解和记忆。

互动问答

组织幼儿进行小组合作绘画活动，共同创作一幅小鱼游游的美术作品，培养幼儿的合作意识和团队精神。

合作绘画

绘画技巧指导与实践

选择适合幼儿握持的画笔，介绍画笔的种类和用途，演示正确的握笔姿势和绘画方法。

画笔

介绍颜料的种类和特性，演示如何正确蘸取和使用颜料，鼓励幼儿尝试不同颜色搭配。

颜料

选择适合幼儿的画纸，讲解画纸的材质和大小，引导幼儿选择合适的画纸进行创作。

画纸

创作主题

《小鱼游游》，要求幼儿运用所学的绘画技巧和构图方法，创作一幅以小鱼为主题的作品。

创作步骤

引导幼儿先构思画面内容，确定小鱼的形态和动态；再选择合适的画笔和颜料进行绘制；最后注意画面的整体效果和细节处理。

创作时间

根据幼儿的实际绘画水平和创作能力，合理安排创作时间，确保幼儿能够在规定时间内完成作品。

作品展示

将幼儿的作品进行展示和交流，鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高幼儿的审美能力和自信心。

观察与欣赏能力培养

鱼类的色彩与图案

让孩子注意鱼类丰富多彩的色彩和独特的图案，培养他们的色彩感知能力和审美意识。

鱼类的形态多样性

引导孩子观察不同种类鱼类的形态，如流线型、扁平型等，理解鱼类形态与其生活环境的关系。

鱼类的动态美

通过观看视频或图片，引导孩子观察鱼类在水中游动的姿态和速度，感受鱼类的动态美。

经典美术作品中的鱼

展示一些以鱼为主题的著名美术作品，如油画、水彩画等，引导孩子欣赏并理解艺术家的创作手法和表现技巧。

03

分享个人创作经验

鼓励孩子分享自己在创作过程中遇到的问题和解决方法，以及最终完成作品时的感受和体验。

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描述自己的观察结果

鼓励孩子用语言描述他们对鱼类的观察结果，如形态、色彩、动态等方面的特点。

02

表达对经典作品的理解

引导孩子用语言或绘画等方式表达对经典美术作品中鱼的形象和内涵的理解。

团队协作与沟通能力提升

根据孩子们的兴趣和意愿，将他们分成不同的小组，每个小组4-5名孩子。

分组方式

每个小组分配一个与《小鱼游游》主题相关的创作任务，如绘制海底世界、设计小鱼造型等。

任务分配

鼓励孩子们在小组内展开讨论，共同商讨创作方案，并分工合作完成任务。

合作方式

总结回顾与展望未来

通过本次课程，小朋友们掌握了如何使用颜料、画笔等绘画工具，以及如何调色、上色等基本的绘画技巧。

绘画技巧掌握

在绘画过程中，小朋友们发挥了自己的想象力和创造力，创作出了各具特色的小鱼形象，表达了他们对海洋世界的理解和感受。

创意表达能力

通过小组合作的形式，小朋友们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。

团队合作意识

家长满意度调查

通过向家长发放满意度调查问卷，收集家长对本次课程的评价和建议，以便更好地改进和完善课程。

家长意见反馈

家长们积极参与了课程评价，对课程的组织、内容、教师表现等方面都给予了高度评价，同时也提