幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》.pptx

幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学资源与工具

教学过程与实施

幼儿表现与评估

家园共育与拓展

课程介绍与目标

01

本课程以彩色的雨滴为主题，源于幼儿对自然现象的浓厚兴趣，通过美术活动引导幼儿观察、感知雨滴的形态与色彩。

小班幼儿已具备一定的涂鸦和绘画基础，但对色彩搭配和创意表达仍需引导。

选用适合小班幼儿的绘画材料，如油画棒、水彩等，让幼儿在自由创作的过程中感受色彩的魅力。

主题来源

幼儿经验

教材分析

引导幼儿学习基本的色彩搭配和绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过示范、讲解、实践等多种教学方法，引导幼儿积极参与绘画活动，体验创作的乐趣。

培养幼儿对大自然的热爱和对美的追求，激发幼儿的想象力和创造力。

03

02

01

引导幼儿观察雨滴的形态和色彩，学习基本的色彩搭配和绘画技巧。

教学重点

如何引导幼儿在创作过程中发挥想象力，创作出具有个性和创意的作品。

教学难点

教学内容与方法

02

通过问答、讨论等方式，了解幼儿对雨滴和颜色的已有认知。

激活幼儿的前知

采用讲解、示范、小组讨论和幼儿自主创作等多种教学策略，使幼儿积极参与课堂活动。

教学策略

设计观察雨滴、颜色混合实验、雨滴创作等实践活动，让幼儿在动手做的过程中加深对颜色和雨滴的理解。

幼儿活动

1.导入（5分钟）

故事导入：讲述一个关于彩色雨滴的有趣故事，激发幼儿的兴趣。

2.新课导入（10分钟）

认识颜色

展示基本颜色的卡片，让幼儿指认并说出颜色名称。

观察雨滴

播放雨滴落下的视频或展示相关图片，引导幼儿观察并描述雨滴的特点。

展示颜料、画笔、棉签等画材，告诉幼儿如何正确使用。

示范如何画出一个彩色的雨滴，并鼓励幼儿自由创作。

讲解创作步骤

介绍画材

将幼儿分成小组，每组4-5人，让他们在小组内互相讨论和创作。

分组创作

在幼儿创作过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和建议。

教师巡回指导

作品展示

鼓励每个幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和收获。

作品评价

教师对每个作品进行点评，肯定幼儿的努力和创造力，并提出改进意见。

教学资源与工具

03

《彩色的雨滴》幼儿美术教材，包含丰富的彩色雨滴图片和创作指导。

教材

水彩笔、油画棒、水粉颜料等，供幼儿选择使用。

画笔与颜料

提供不同材质和颜色的绘画纸，如素描纸、水彩纸等，让幼儿体验不同的绘画效果。

绘画纸

选择宽敞明亮的教室，确保室内通风良好，温度适宜。

在教室墙面张贴与《彩色的雨滴》相关的海报或图片，激发幼儿的创作灵感。

将桌椅摆放成半圆形或小组形式，方便幼儿互相交流和观察。

设置一个专门的展示区，用于展示幼儿的绘画作品，增强他们的自信心和成就感。

教室环境

墙面布置

桌椅摆放

展示区

教学过程与实施

04

情境导入

播放下雨的声音，引导幼儿回忆并描述下雨的场景，激发幼儿对雨滴的兴趣。

观察导入

展示彩色雨滴的图片或实物，让幼儿观察并谈论雨滴的形状、颜色和特点，为后续的绘画活动做铺垫。

VS

简要介绍雨滴的形成原理和彩虹的成因，帮助幼儿理解彩色雨滴的来源和意义。

示范教学

教师现场示范如何用画笔和颜料表现彩色的雨滴，包括雨滴的形状、颜色搭配和绘画技巧等。

知识讲解

绘画实践

引导幼儿根据自己的想象和理解，在画纸上创作彩色的雨滴。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

绘画准备

分发绘画材料，包括画纸、颜料、画笔等，确保每个幼儿都有足够的材料进行操作。

作品展示

鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享自己的创作过程和心得体会。

总结回顾

与幼儿一起回顾本节课的学习内容，强调彩色雨滴的特点和绘画技巧。

幼儿表现与评估

05

03

专注力提升

幼儿们在绘画过程中能够保持较长时间的专注力，认真完成作品。

01

积极参与

幼儿们对《彩色的雨滴》这一主题表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，主动表达自己的观点和感受。

02

创造力发挥

在绘画过程中，幼儿们能够自由发挥创造力，创作出各具特色的彩色雨滴作品。

幼儿们的作品色彩鲜艳、形象生动，能够很好地表现出雨滴的色彩和形态。

幼儿们能够向老师和同伴解读自己的作品，分享自己的创作思路和感受。

老师和同伴对幼儿们的作品给予积极的评价和鼓励，激发幼儿们的创作热情。

作品呈现

作品解读

作品评价

教学目标达成

通过本次教学活动，幼儿们掌握了使用不同颜色表现雨滴的方法，达到了预期的教学目标。

教学过程反思

在教学过程中，老师注重引导幼儿自由发挥创造力，同时也需要加强对一些基础绘画技能的指导。

教学改进建议

在未来的教学活动中，可以增加更多的绘画材料和纸张类型，让幼儿们有更多的选择和尝试空间。同时，也可以引导幼儿们观察不同天气下的雨滴形态和色彩变化，进一步丰富他们的创作灵