教学设计：《基因对性状的控制》1.docx

《第2节基因对性状的控制》教学设计

一、教材分析：

1、本次教学内容位于人教版高中生物教材必修2教材第4章第2节，本节主要介绍克里克提出的中心法则及克里克之后的科学家们对中心法则的补充和发展的过程，以及通过具体实例来说明基因如何通过影响蛋白质的合成来影响生物的性状，从而阐明基因与性状的关系。

2、通过本节的学习，可以帮助学生建立起有关生命密码的核心规律（即中心法则），形成对基因、蛋白质、性状的相互关系的“思维导图”。

3、本节内容在教材中还起到承上启下的作用。它既是对必修1中《生命活动的主要承担着————蛋白质》和上一节《基因指导蛋白质的合成》的总结和深入，又为之前孟德尔提出