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中班:各种各样的帽子 (重点领域:数学)
活动目标:
学习按物体特征进行多次分类,并用数字记录下来。
探索用多种方法给帽子分类。
能大胆表述自己操作的过程和结果。
活动准备:
参见教学挂图(三)中的帽子。
学具:第30页《涂涂画画》的操作材料。
活动过程:
(一)教师引导幼儿观察帽子,了解帽子的作用。1.教师:冬天来了,小朋友都戴上了帽子、围巾和手套,今天在你们的桌上就有些帽子。
引导幼儿观察帽子。
教师:桌上有什么样的帽子?有几顶?这些帽子有什么不同?3.请幼儿将桌上的帽子都送到前面。
(添加:请个别幼儿说说:)现在我这里一共有几顶帽子了?这些帽子有什么不同?4.(添加:一起来看一看点一点,纠正错误。)教师引导幼儿讨论帽子的不同之处。
(二)给帽子分类。1.请幼儿探索对帽子的不同进行分类的多种方法。
幼儿探索一种分类的方法,教师就再次引导幼儿共同想出记录的方法,做简单的记号。教师请个别幼儿上来操作。
教师:小朋友想出了很多摆帽子的方法,还用标记把它记录了下来。教师引导幼儿用数字和简单图示记录帽子的数量。
(三)幼儿操作:
第一组:按标记计数。
教师:小朋友,要看清图上有什么?有哪些标记?每个标记表示什么意思?然后按标记数数这样的东西有几个?最后把数字印在标记的旁边。
第二组:看数添花瓣。
请小朋友将图中花瓣的数目画的和花心中的数字一样多。
(四)讲评幼儿作品。
对操作能力强的幼儿进行表扬,并鼓励能力弱的幼儿。
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