专题五植物体内物质的转化课件-2022年中考生物一轮复习(37张PPT).pptx

UNITTHREE;目标要求;考点一实验探究：探究光合作用的条件与产物;步骤;(续表);【规律点拨】7字归纳光合作用实验步骤

光合作用的实验步骤可以用7个字归纳：暗、遮、照、脱、漂、滴、观。;考点二植物的光合作用;1．光合作用的概念：绿色植物通过________利用______，把________和________转变成储存能量的有机物（主要是________），并且释放出________的过程。

2．光合作用的主要部位：茎和叶的________部分。

3．光合作用的条件：有________的条件下。

4．光合作用的主要场所：细胞的________。

5．光合作用的原料：________(来源：来自空气，通过叶片的________进入)；________(来源：来自土壤，通过根尖的________区吸收，由根、茎、叶中的________运输到细胞，生成的有机物，通过________运送到植物各处)。

7．光合作用的表达式：

二氧化碳＋水有机物(贮藏能量)＋氧气;8．光合作用的实质：________转变为________（合成有机物），________转化为________（储存能量）。

9．影响光合作用的因素

(1)光照强度：在一定范围内，光照增强，光合作用随之________；光照减弱，光合作用随之________。(但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于________关闭，影响________的进入，光合作用反而________，因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最________的时候);(2)二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。

二氧化碳浓度越高，光合作用越________；二氧化碳浓度越低，光合作用越________。

例如，温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。

(3)温度：在一定范围内，随温度升高，光合作用越________，但温度过高时光合作用反而________，甚至死亡；温度越低，光合作用越________。不同植物有不同的光合作用最适温度。;【知识提醒】光合作用的场所

植物光合作用的场所是叶绿体，它是叶绿素的载体，叶绿素使植物呈现绿色，不是只有叶片才能进行光合作用，植物的绿色部分(如幼嫩的茎)也能进行光合作用。;考点三光合作用的原理在生产上的利用;考点四光合作用的意义;考点五叶片结构;叶脉;多;;[解析]①是叶脉，具有支???和输导作用；②④为表皮，作用是保护内部组织，属于保护组织；③是叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，属于营养组织；⑤是气孔，是叶片与外界进行气体交换的窗口。;探究二植物光合作用的验证实验

;[解析]会变蓝的部位一定进行了光合作用，从光合作用需要的条件来看，这部分一定有光照，有叶绿体，还有光合作用的原料二氧化碳和水。甲处没有叶绿体；丙处没有光照；丁处缺少二氧化碳；只有乙处同时具备这些条件。;例3将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色(如图4－7)，该实验的结论是()

①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光

③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉

A．①③B．②④

C．①④D．②③;探究三光合作用在农业生产中的应用

;[解析]影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。因此选项中不能提高光合作用效率、增加产量的措施是过量施肥。另外过量施肥会增大土壤溶液的浓度，不利于植物吸收水分。;UNITTHREE;考点知识聚焦;考点二影响植物呼吸作用的因素及应用;考点3光合作用与呼吸作用的比较;考点实验梳理;氧气;升高;;;不做任何处理;A杯中的温度升高,B杯中温度无变化;;例5如图5－10是探究植物呼吸作用的三个实验，相关叙述不正确的是()

A．图甲所示装置能验证呼吸作用释放热量

B．图乙所示装置能探究呼吸作用是否放出二氧化碳

C．图丙所示实验说明了呼吸作用放出二氧化碳

D．图乙所示实验设计有缺陷，应设置对照组;[解析]对照实验就是在要考查的变量条件上设计对照，其他实验条件都相同。萌发的种子进行呼吸作用产生热量，使得瓶内温度升高，与不能进行呼吸作用的煮熟的种子进行对照，所以图甲能验证植物呼吸作用放出热量，叙述正确。图甲设计了对照实验，而图乙没有。图乙要验证植物呼吸作用放出二氧化碳，产生的二氧化碳用澄清石灰水鉴定，叙述正确。图丙验证的是植物呼吸作用消耗氧气，而不是放出二氧化碳，叙述不正确。