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幼儿园大班端五节活动教案三篇合辑【第一篇】
活动目标：
1、了解端五节的名称、来历和有关习俗，知道端五节是中国的传统节日之一。
2、通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端五节特有的习俗。
3、感受中国民间节日特有的韵味。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
1、flash故事《端五节的传说》、《端五节的习俗》
2、编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：
(一)了解端五节的名称及时间。
1、出示粽子实物，引起幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结：五月五，是端五。端五节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端五节的来历。
1、观看端五节的故事。
师：你们知道端五节的故事吗?
2、提问匡助理解。
师：刚才故事里说了什么?
教师小结：端五节是为了记念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端五节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1、从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的滋味、形状、粽叶等方面让幼儿体验端五节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的滋味不同，形状和颜色也有不少种呢。
2、玩赛龙舟游戏，体验端五赛龙舟的快乐。
师：端五节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端五节的其他一些习俗。
1、提供实物、录相等，幼儿分组探索端五节的常见习俗。
2、幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了记念屈原，还有着人们希翼一家团聚，生活美满的心愿呢!
(五)结束活动，儿歌总结。
1、教师念儿歌总结。
2、去教室里继续寻觅端五节的其他活动。
活动延伸：
美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。
生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区：讲讲端五节的一些风俗习惯与传统故事。
教学反思：
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
【第二篇】
活动目标
1、初步了解端五节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
幼儿用书人手一册或者赛龙舟的录相和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
【第三篇】
活动过程
1、出示粽子，引出“端五节”的传说。
提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些滋味的粽子?
幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里时常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?
介绍端五节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或者幼儿用书，了解端五节的习俗。
在端五节，人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端五节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
活动目标：
1.了解端五节的来历，知道端五节是中国特有的节日.
2.能积极和同伴交流、分享，获得更多的.端五节经验。
3.感受端五节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。
活动重点：了解端五节的各种习俗。
活动难点：能积极和同伴交流、分享，获得更多的端五节经验
活动准备：
1.赛龙舟的图片、鼓。
2.大粽子。
3.端五节PPT。
活动过程：
一、开始部份:故事导入。
有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。(小朋友你们都知道有哪些节日呢?)忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节
呀?花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。
二、基本部份：了解端五节的习俗。
1.出示第一个礼物盒艾蒿。请幼儿观察猜节日。
2.挨次浮现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。
3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀?端五节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特殊的方法来庆祝。(端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了记念伟大诗人屈
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