识字（二） 7 大小多少（教案）一年级上册语文部编版.docxVIP

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教案：识字（二）7大小多少

年级：一年级

学科：语文

教材版本：部编版

教学目标：

1.让学生掌握本课的生字词，并能正确地读、写、理解。

2.培养学生观察事物、比较异同的能力。

3.培养学生良好的学习习惯和合作精神。

教学重点：

1.生字词的学习和掌握。

2.观察比较能力的培养。

教学难点：

1.生字词的书写和理解。

2.观察比较能力的提升。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.生字卡片。

3.学生练习本。

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾上一节课的学习内容，检查学生对上一节课知识的掌握情况。

2.引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

二、新课内容展示

1.展示本节课的生字词，引导学生观察并比较它们的形状、结构、读音等。

2.讲解生字词的意思和用法，帮助学生理解和记忆。

3.引导学生通过观察和比较，发现生字词之间的异同。

三、学生练习

1.让学生独立完成练习题，巩固对生字词的掌握。

2.引导学生通过观察和比较，提高观察比较能力。

四、课堂小结

1.对本节课的学习内容进行总结，检查学生对知识的掌握情况。

2.强调学生要养成良好的学习习惯和合作精神。

五、作业布置

1.布置适量的作业，巩固学生对生字词的掌握。

2.布置一些观察比较的题目，提高学生的观察比较能力。

教学反思：

本节课通过展示、讲解、练习等环节，帮助学生掌握生字词，并培养学生的观察比较能力。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，充分发挥学生的主体作用，提高教学效果。同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能掌握所学知识。

重点关注的细节：教学过程的第四部分——课堂小结。

课堂小结是教学过程中的一个重要环节，它对于巩固学生的学习成果、提升教学效果具有重要意义。在本节课中，课堂小结部分需要重点关注，因为它关系到学生对本节课知识的掌握情况，以及对后续学习的铺垫。

一、课堂小结的意义

1.巩固知识：课堂小结可以帮助学生对本节课所学的生字词进行回顾和总结，加深对知识的理解和记忆。

2.提升能力：通过课堂小结，学生可以对自己的学习过程进行反思，发现自己在学习中的不足，从而提高自己的学习能力。

3.检查教学效果：教师可以通过课堂小结了解学生对本节课知识的掌握情况，检查自己的教学效果，为后续教学提供参考。

4.培养学生的自主学习能力：课堂小结可以引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。

二、课堂小结的实施策略

1.引导学生参与：教师可以提出问题，引导学生回顾本节课的学习内容，让学生主动参与到课堂小结中来。

2.总结重点知识：教师要对本节课的重点知识进行总结，帮助学生梳理知识体系，加深对知识的理解。

3.检查学生的学习成果：教师可以通过提问、练习等方式，检查学生对本节课知识的掌握情况。

4.鼓励学生提问：教师应鼓励学生在课堂小结环节提问，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识。

5.引导学生反思：教师可以引导学生反思自己的学习过程，发现自己在学习中的不足，提高学习能力。

6.布置课后作业：教师可以根据课堂小结的内容，布置适量的课后作业，巩固学生的学习成果。

三、课堂小结的注意事项

1.突出重点：课堂小结要突出本节课的重点知识，避免涉及过多非重点内容，以免分散学生的注意力。

2.简洁明了：课堂小结的语言要简洁明了，便于学生理解和记忆。

3.适度拓展：在总结本节课知识的基础上，可以适度进行拓展，引导学生思考相关问题，培养学生的思维能力。

4.关注全体学生：课堂小结要关注全体学生，确保每个学生都能参与到课堂小结中来，提高教学效果。

5.及时反馈：教师要对学生在课堂小结中的表现给予及时反馈，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性。

总之，课堂小结是教学过程中的一个重要环节，教师应充分重视课堂小结的实施，通过有效的课堂小结，巩固学生的学习成果，提升教学效果。同时，教师还要关注学生在课堂小结中的表现，及时调整教学策略，为后续教学提供参考。

四、课堂小结的具体实施步骤

1.回顾与提问：教师首先引导学生回顾本节课的主要内容，包括学习的生字词、观察比较的方法等。可以通过提问的方式，检查学生对这些知识点的理解和记忆。例如，教师可以挑选几个生字词，让学生快速说出它们的读音、意思和书写要点。

2.学生展示：邀请几位学生到讲台前，让他们展示自己在本节课中学到的知识。可以让学生展示生字词的书写，或者让学生用自己的话解释生字词的意思。这样既能激发学生的学习兴趣，又能检查学生的学习效果。

3.共同总结：教师与学生一起总结本节课的重点和难点，强调生字词的学习方法和技巧。例如，教师可以总结生字词的识记技巧，如通过比较部首、字义、组词来记忆生字词。

4.反馈与评价：教师对学生在课