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英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维
度,是学生学习和运用英语的重要指南。实践证明,以阅读理解为切入点,根据
学生的学习能力差异和发展需求,围绕培养高阶思维品质,引导学生在阅读中知
晓整本书前后关联,是培养英语核心素养不可缺少的环节。出学生核心素养的
培养,从阅读认知的多元分析、深入推理和综合判断的角度出发,引导学生针对
自己的阅读认知收获,灵活表达运用,可以使整本书阅读更有意义。整本书阅读
关注学生的理解广度和深度,围绕多元化、开放化的策略引导,注重积累运用
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