高考物理总复习主题一机械运动与物理模型1.1.1质点参考系和坐标系市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖.pptxVIP

1/401.1质点参考系和坐标系学习目标关键提炼1.了解质点含义，知道将物体抽象为质点条件。1个条件——质点抽象条件1种方法——建立物理模型方法3个概念——质点、参考系、坐标系2.了解参考系概念，知道物体运动含有相对性。3.了解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体位置以及位置改变。4.体会建构物理模型思维方法。2/401.1运动描述一、物体和质点1.机械运动：物体__________随时间改变。2.质点：一些情况下，忽略物体______和______，突出“物体含有质量”，把它简化成________物质点。3.把物体抽象成质点条件：物体______和______能够忽略或物体上任意一点运动可代替__________运动。空间位置大小形状有质量形状大小整个物体3/40思维拓展如图1所表示为撑竿跳高运动几个阶段：助跑、撑竿起跳、越横竿。讨论并回答以下问题，体会质点模型建立过程。图14/40(1)教练针对训练录像纠正运动员错误动作时，能否将运动员抽象成质点？(2)分析运动员助跑速度时，能否将运动员抽象成质点？(3)测量运动员所跳高度(判定运动员是否打破世界纪录)时，能否将运动员抽象成质点？答案(1)不能，纠正错误动作时不能忽略运动员姿势及动作(即运动员形状及大小)；(2)能，分析运动员助跑速度时，能够忽略运动员姿势及动作(即运动员形状及大小)；(3)能，理由同(2)。5/40二、参考系1.运动与静止关系(1)自然界中一切物体都处于永恒运动中，即运动是_________。(2)描述某一个物体运动时，总是相对于其它物体而言，这便是运动_________。绝正确相对性6/402.参考系(1)定义：在描述物体运动时，被选定做参考、假定为_______其它物体。(2)选取标准：参考系选取是_______。(3)参考系对观察结果影响：选择不一样参考系观察同一个物体运动，观察结果__________。不动任意往往不一样7/40思索判断(1)参考系一定要选静止不动物体()(2)一个物体运动情况与参考系选择无关()(3)“抬头望明月，月在云中行”，诗句中描述运动选取参考系是月()×××8/40三、坐标系1.建立目标：为了定量描述物体位置及__________。2.坐标系三要素：________、_________和单位长度。位置改变原点正方向9/40思维拓展描述以下三种运动需要建立怎样坐标系呢？(1)描述百米运动员在跑动中位置；(2)描述滑冰场上花样滑冰运动员位置；(3)描述翱翔在蓝天上飞机位置。答案(1)以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系；(2)以滑冰场中心为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立二维平面直角坐标系；(3)确定一点(如机场所在位置)为坐标原点，建立三维空间直角坐标系。10/40质点及物体抽象成质点条件[关键点归纳]1.了解质点应注意以下几点(1)一个物体能否被抽象成质点是由所研究问题性质决定，要视详细情况而定。同一个物体，在某种情形下能够看成质点，但在另外一个情形下就不一定能抽象成质点。11/40(2)物体能否被抽象成质点，与物体大小和形状没有必定联络。(3)质点就是没有形状和大小，只含有质量物质点。(4)质点不一样于几何中“点”，因为质点含有质量而几何中点无质量；也不一样于微观粒子(如电子、质子等)，因为微观粒子是实际存在而质点是“理想化模型”，实际是不存在。12/402.可将物体抽象成质点几个情况13/40[精典示例][例1]在评判以下运动员比赛成绩时，运动员可视为质点是()14/40解析马拉松比赛时，因为旅程长，运动员体积能够忽略，能够将其视为质点，故A正确；跳水时，评委要关注运动员动作，所以不能将运动员视为质点，故B错误；击剑时评委需要观察运动员肢体动作，不能将其视为质点，故C错误；评委主要依据体操运动员肢体动作进行评分，所以不能将其视为质点，故D错误。答案A15/40方法总结判断一个物体能否抽象成质点思绪(1)判断研究问题性质，即题中关注要素是什么，分析、求解物理量是什么。(2)假设物体形状、大小被忽略，思索要求解物理量、关注要素是否受影响。(3)若要求解物理量不受影响，物体就能被抽象成质点；若受影响，则物体不能被抽象成质点。16/40[针对训练1](多项选择)在下述问题中，能够把研究对象当做质点是() A.研究地球绕太阳公转一周所需时间多少 B.研究地球绕太阳公转一周地球上不一样区域季节改变、昼夜长短改变 C.研究一列火车全部经过一座普通大桥所需时间多少 D.研究一列火车从连云港站开往北京站所需时间多少17/40解析研究地球绕太阳公转一周所需时间多少，地球本身大小和形状对公转一周时间没有影响，所以能把地球视为质点，选项A正确；研究地球绕太阳公转一周地球上不一样区域