高考物理复习自主学习+考点突破+随堂验收实验四探究动能定理市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课.pptxVIP

;;1.了解探究动能定理试验原理．

2.掌握探究动能定理数据处理方法．

3.会分析探究动能定理试验误差．;1.试验目标

(1)经过试验探究外力对物体做功与物体速度改变关系．

(2)经过分析试验数据，总结出做功与物体速度________成正百分比关系．

;2.试验原理

(1)不是直接测量对小车做功，而是经过改变橡皮筋条数确定对小车做功W、2W、3W、…

(2)因为橡皮筋做功而使小车取得速度能够由纸带和打点计时器测出，也能够用其它方法测出．这么，进行若干次测量，就得到若干组功和速度数据．

(3)以橡皮筋对小车做功为纵坐标，分别以小车取得速度v、v2…为横坐标，作出Wv、Wv2…曲线，分析这些曲线，能够得知橡皮筋对小车做功与小车取得速度定量关系．;3.试验器材

小车(前面带小钩)、长木板(两侧适当对称位置钉两个铁钉)、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器时不用学生电源)、5～6条相同橡皮筋、________.

4.试验步骤

(1)按图所表示将试验仪器安装好．;

(2)平衡摩擦力：在长木板有打点计时器一端下面垫一块木板，重复移动木板位置，直至小车上不挂橡皮筋时，纸带打出点__________，即小车能匀速运动为止．

(3)先用一条橡皮筋做试验，用打点计时器和纸带测出小车取得速度v1，设此时橡皮筋对小车做功为W1，将这一组数据记入表格．;

(4)用2条橡皮筋做试验，试验中橡皮筋拉伸长度与第一次相同，这时橡皮筋对小车做功为W2，测出小车取得速度v2，将数据记入表格．

(5)用3条、4条…橡皮筋做试验，用一样方法测出功和速度，记入表格．

;5.注意事项

(1)平衡摩擦力很关键，将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上点均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个适当倾角．

(2)测小车速度时，纸带上点应选均匀部分，也就是选小车做匀速运动状态时对应点．

(3)橡皮筋应选规格一样．力对小车做功以一条橡皮筋做功为单位即可，无须计算出详细数值．

(4)小车质量应大一些，使纸带上打点多一些．;6.误差分析

(1)误差主要起源是__________________________，使橡皮筋拉力做功W与橡皮筋条数不成正比．

(2)没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大．

(3)利用打上点纸带计算小车速度时，测量不准带来误差．;;1.试验原理了解

(1)为使细线拉力作为小车合外力，本试验必须平衡小车摩擦力．

(2)平衡摩擦力时，轻推小车，只要纸带上点间距相等，小车做匀速运动即可完成．;2.试验操作注意事项

(1)平衡摩擦力：将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上点均匀程度判断小车是否匀速运动，找到木板一个适当倾角．

(2)静止释放：由静止释放小车，小车动能增量等于小车末动能．

(3)选点测速：测小车速度时，纸带上点应选均匀部分，也就是选小车做匀速运动状态．

(4)规格相同：橡皮筋规格相同时，力对小车做功以一条橡皮筋做功为单位即可，无须计算出详细数值．;典题演示1(原创)某同学现要用图甲来“探究动能定理”．

(1)完成以下部分试验步骤所缺内容：

①安装好试验器材，小车先不挂钩码，对小车进行______________试验操作．;②给小车挂上钩码进行试验．图乙是从屡次试验中选出一条纸带置于一透明刻度尺上．在纸带上选择起始点O及A、B、C、D、E和F七个计数点，可取得各计数点到O距离s，由图乙读得O到C点位移为s3＝__________________________cm.;③由图乙求出小车在各计数点瞬时速度大小v1、v2、…、v5，则打点计时器打下C点时小车速度为v3＝________m/s.

(2)由图乙可知小车在此次试验加速度大小为a＝________m/s2.;(3)计算出打点计时器打下A、B、…、E时小车瞬时速度平方v、…、v，然后分别求出v、…、v与v差值Δv、Δv、…、Δv，最终计算出小车经过sAB、sBC、…、sDE位移时钩码重力对小车做功W1、W2、…、W4，最终得到了如图丙所表示Δv2W图象．;经过图象可得到结论是______________________________________________，

(4)若图线斜率k＝18，则小车质量M＝______kg.(保留三位有效数字);19/60;20/60;1.数据处理方法

(1)纸带上点间距相等部分对应橡皮筋松弛后小车取得末速度．

(2)因完全相同橡皮筋，拉伸相同长度，故橡皮筋