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培训学校总结报告8篇

培训学校总结报告篇1

今年是新课程实施的第三年，依照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践本领为重点，着力促进老师专业发展，乐观组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了确定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：

一、领导重视，组织到位

首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人构成。分项落实责任，明确实在工作任务。

第二，学校召开了全体老师会，宣传布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了认真的宣传及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念引导自身的教育教学工作，使全校上下达成全都，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，坚固结实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动

1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，老师们认真自发地学习“老师行为规范”，并重新审视自身的师德水平，自发订立了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使老师们真正认得到了新的时期予以老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦研讨、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，__老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。

2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗

首先，由业务主任订立了学校老师教学理论学习计划，然后，每位老师均订立出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分老师取得特别好的成绩。

3、刻苦学习专业知识，大多数老师的文化专业知识水平有大幅度提高。

通过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20__年末，我校已有近x%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深入研讨本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化知识水平有很大提高，其中化学老师__、初三数学老师__在县教委组织的老师业务测试中，分别取得全县排名第二、第三的好成绩。

4、坚固结实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入开展。

①进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科老师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，变动教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有特别好的实在体现，在县级教学检查中，__老师的物理综合试验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，__老师的初一语文课在全县的新课程教学呈现活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。

②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中，各组捉住了学科备课组的龙头作用，深入坚固结实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有显现。其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。

③结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。

九月下旬至十月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的老师参赛，老师们依照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列料子，即一份教材分析料子，一份教学设计料子，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些料子已分别装订成册。通过这些系列料子，使老师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，老师基本功坚固结实，教学效果好。其中__老师的“亲爱的父亲妈妈”一课以特别恰当的教学方法，老师独特的教学方式，老师恰好的角色更改，老师坚固结实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和老师的全都好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体老师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干老