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托管班管理制度（通用12篇）

托管班管理制度（通用12篇）

托管班管理制度篇1

一、学生的接送

1、确定各班级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到15分钟到指定地点，托管老师接孩子时必需携带托管班接送牌。

2、学生放学后到本校托管班呈现牌面前集合，并分年纪排队，学生到达肯定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。

3、护送学生回校的老师必需事先确定好路线，回校途中时刻留意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追赶打闹，也不允许吃任何的东西。

4、过大路时，托管老师确保没有危急，再让学生快速且有秩序的通过大路。

5、托管老师应清点人数，对于缘由不明而未到的学生必需准时与其家长或者班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。

6、学生作业完成后，学生必需打电话给家长，必需确保是由家长或家长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊状况不能来接而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。

二、上课安排

1、托管老师安排学生进入教室，同时提示学生把作业本交到讲台上，学生有15分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。

2、休息15分钟后，进入第一堂课，学生依据语、数、外的挨次依次完成当天的作业。

3、5：105：20为课间休息时间。

4、每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：00。

5、老师应将每一天学生完成作业的状况或建议记录下来，做到家长接受学生时赐予准时的沟通。

三、上课纪律

1、上课期间学生不得任凭走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可依据状况另外安排。

2、学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生连续写下一门作业，再做需要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。老师检查作业要认真认真，不得有遗漏，不得有错误。

3、学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目临时空着，最终再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节省时间的习惯。老师发觉学生作业错误

4、老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级纪律。

5、学生全部作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖或口算，或者看课外书(假如是学校的书籍，肯定记得还回原位)，若同一时间完成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学连续做作业。

四、沟通

1、与家长的沟通

每天家长来本校接送学生时，托管老师应马上跟家长沟通(如该生在学校及托管班的课堂表现状况、作业完成状况、以及每个学生的性格特点、薄弱学科等)

2、老师之间的沟通

每天上完课，老师之间相互沟通(如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的各种问题等等)，相互分析、争辩解决方法。上课遇到的各种问题应准时解决。

3、与孩子之间的沟通

依据每个学生的学习状况和性格特点进行适当的激励，消灭问题也要适当的批判。

托管班管理制度篇2

为激发和培育学生学习爱好,养成良好的学习习惯和行为习惯。大幅提高孩子学习成绩，我们数学辅导班特拟订本制度。

一、师资队伍

我们几位教师均为国家“211工程”教育部直属全国重点高校的研究生。

二、数学辅导班目的

1、辅导学生首先完成教师整理的试题，教师批改并讲解

2、辅导家庭作业，让孩子坚固把握当天所学课堂内容，避开消灭课本知识的漏洞。

3、提高学习成绩，在完成作业基础之上，结合学生特点查漏补缺，进行巩固深化提高。

4、培育良好学习习惯，通过互动和训练逐步订正孩子不良学习习惯，培育孩子学习爱好，增加交往能力、心情调整能力、挫折应对力等。

三、学生守则

1、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课。有事需家长提前请假。

2、敬重老师，团结同学。

3、明确学习目的，端正学习态度。

4、学生到班后必需依据老师的要求写作业，不得任凭走动或外出，不准任凭吃东西或做其它与学习无关的事情;更不得在班大声喧哗、追赶打闹。老师辅导家庭作业及其他额外课程时，要集中留意力，认真听讲，不得东张西望及做其他影响学习的动作。

5、作业写完后交由辅导老师检查，并听从老师安排进行相应的预习和复习，达到相应的考核标准后方可离校。

本制度，全部学员必需严格遵守，若违