寒松赋教学课件.pptVIP

寒松赋李绅关于作者李绅(七七二-八四六),字公垂,无锡(今江苏省无锡市)人。元和元年(八零六)进士,官翰林学士。与李德...武宗李昂时,官至宰相。他早年以歌行自负是白居易周围的重要诗人之一。「新题乐府」就是他首唱的。字词过关?炫容：夸耀外形。?炫，夸耀?

盘薄：牢牢地?埋根：扎根?

栗：颤抖?

悴：憔悴?

玄黄：天地，指大自然的变化?

落落：孤零的样子?高劲：高大峻拔?

亭亭：孤高的样子?绝：极?

叶：遮庇?相合?

隆：高?

资：帮助?丰：茁壮成长?

?擢：耸起?长高?

?乱：辞赋篇末总括全篇要旨的一段。?负：担荷，此作?“具有”讲?

谅：确实?

固：此指鄙视。?取：取法。

整体感知本文紧扣一个哪个字，以什么作烘托，以天地间的蓑草漫漫、枯枝摇落作对比，凸现了寒松的个性？

体悟叙说者自身的形象：虽身陷囹圄，仍不坠青云之志，仍持守松柏精神，一身正气，气概无比，以《寒松赋》自喻、自警、自勉，彰显自己的生活态度。拓展阅读孔子说：“岁寒然后知松柏之后凋也。”后世文人以松树比喻高尚人格，象谢惠连的《松赞》、王勃的《寒松赋》都是。松又是松竹梅岁寒三友之一，被喻为气节清高之物。松，在人们心目中，是精神与文化的双重载体。课外积累一些关于松文化的文章，进行拓展阅读。荷花淀孙犁孙犁，河北省安平县人，抗战后参加晋察冀边区的革命工作。他的作品有:长篇小说《》;中篇小说《村歌》、《》;散文集《文学短论》;小说散文结集《》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。铁木前传风云初记白洋淀纪事这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“”，与“”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“”。白洋淀派山药蛋派诗体小说《荷花淀》是他的代表作品之一。这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长期在西北高原工作，习惯于那里的大风沙气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。——孙犁快速阅读课文，为小说情节拟一个小标题，力求简洁准确。送夫参军寻夫遇险学夫战斗塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。找出课文中精彩的对话，并分析。情节对话人物性格与夫话别商量探夫胜利之后“今天回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”“我有句要紧的话，得和他说说”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊”“啊，好像我们给他们丢了什么人似得”勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义文静含蓄心直口快腼腆忸怩迅速成长对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中起了什么作用？三处景物描写及作用开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写正午淀上风光的描写对荷花淀的描写提供背景，衬托人物,渲染氛围烘托心情,埋下伏笔推动情节,暗示成长传神的细节描写1、“吮手指”（：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。??2、?“临别嘱咐”：“鸡叫的时候……女人《荷花淀》中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几