道德与法治学科成绩提升计划.pdfVIP

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鉴于目前我校还没有九年级学生，加上也还不太很了解我

们的学情，没有对比性，缺乏参照物，所以今天拟定的这个成

绩提升计划比较笼统，请校领导批评指正。

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，

以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，应坚持课

程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，

提高思想品德教学的实效性，应以思想品德课程标准为依据，

遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。要提高

我校道德与法治学科教学水平，提升教学质量，我们认为当前

应主要抓好以下几方面的工作。

一、了解学情，建立和谐的师生关系

我们学校生源较为复杂，大多数学生来自农牧区，也有少

部分城市及郊区的学生，每个年级还有一个汉班，学生成绩基

础参差不齐，所以清楚地了解学情非常重要。同时，和谐的师

生关系是教学相长的前提，所以光了解学情还不够，还必须和

学生交朋友。学生喜欢老师，认可老师，才会喜爱老师所教的

科目。

初中阶段的学科知识难度有所加大，对学生的研究也是一

个考验。教师要鼓励学生在课下多沟通和交流，鼓励学生

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向老师发难”和质疑，实在不会的问题可以集体讨论，进

行合作研究。通过师生之间的对话、争论等形式对问题进行充

分论证，既可以解决疑难问题，又启发了学生的思维，激发学

生研究的主动性和积极性，对培养学生的自主研究能力大有益

处。

三、灵动应用教学手段，让学生掌控做道法题的技巧

要达到道德与法治课程的有效教学，教师需要把传统的教

学手段与现代的教学手段有效的结合，传统的教学工具主要是

黑板、粉笔和一些纸质材料，教师可以利用这些教学工具来展

开教学，但是道德与法治课程内容多是些抽象的知识，还有些

知识内容研究起来比较单调乏味，学生或许没有研究的兴趣，

所以教师需要把通过一些直观的、有趣的材料来表达这些知识

内容，除了采用传统的教学手段外，需要借助现代的教学手段，

可以利用一些多媒体技术来进行道德与法治课程的教学，例如

进行一些图片的展示和音乐的播放来辅助教学，利用这些手段

受，提高教学效率。

道德与法治学科实质上也是一门综合性很强的学科，学生

得分相对更容易。在我们平常的教学中，做题是有很多技巧的，

尤其是选择题。我们要在日常的训练中，教会学生做题的技巧，

提高答题的速度和正确率。

四、具体措施

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1、做好教学常规工作

（1）钻研研究新课程标准，利用好网络培训机会，学好

教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。认真研读、

挖掘教材，把握好材的编写目的和教学要求，提高驾驭材的能

力。

（2）认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、

学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精

讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，

同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的

道德观念。这一块儿重点针对的是基础较为薄弱的学生。

（3）分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学

安排教学过程。搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体

并且当堂的知识当堂消化，有效地提高学生的研究效率。做好

课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

（4）加强能力训练，尤其是对基础较为扎实的学生，提

高他们运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适

应研究思想品德的要求。

2、积极参加教研，提高营业水平

（1）积极参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学

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论文或教学设计。

（2）勉力研究，提高专业理论水平。平常注重再研究，

浏览百科，摄取与道德与法治学科相关的理论知识和当代社会

新科技开展息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（3）加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、

多总结。认真研究他人、他校的先进教学经验，做到互相研究，

取长补短，努力提高教学能力。

3、激发学生兴趣，提高研究成绩

（1）优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、

动手、动脑参与研究，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，

活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

）灵动辅助学困生。做勤学困生个别思想工作，利用

课余工夫辅导，提高学困生研究乐趣，增强自心。

（3）睁开帮带活动。鼓励优生带差