观赏树木的生物学和生态学习性省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

第四章观赏树木生物学和

生态学习性;生物学特征是制树木本身固有生长发育规律。普通包含三个方面：

①系统发育，指树木从地球出现到毁灭整个过程。

②个体发育，一个树木从种子发芽、生长、开花、坚固到死亡整个过程。

③年生长久，树木在一年中休眠、发芽、开花、结果、落叶发育规律。

生态学习性是指园林树木与其生长环境之间关系。所谓园林树木环境条件，主要是指气候因子（温度、水分、光照、空气）、土壤因子、地形地势、生物及人类活动等因子。在园林工作中，必须充分了解环境因子与植物之间关系，才能利用这些规律来控制、改造植物，使之更加好地为园林绿化事业服务。;第一节树木生物学习性;;不一样树种性状、生长速度、寿命长短、开花坚固特点及繁殖性能是不一样，这些特征取决于树种遗传原因，并受周围环境条件深刻影响。

如银杏在普通情况下生长比较迟缓，20年左右开始开花结籽，但在水肥充分和精心管理条件下可大大加速生长，并提早5~7年结籽。所以不能孤立地谈生物学特征，它是与生态学特征紧密相结合。;二、树木生长与衰亡改变规律;离心秃裸：树体离心生长过程中，以离心方式进行根系“自疏”和树冠“自然打枝”，统称为离心秃裸。

自然疏根（自疏）:根系在离心生长过程中，伴随年纪增加，骨干根上早年形成须根，由基部向根端方向出现衰亡现象。

自然打枝:地上部分因为不停地离心生长，外围生长点增多，枝叶茂密，使内膛光照恶化。逐年出现由骨干枝基部向枝端方向出现枯落现象。;2．向心更新与向心枯亡

伴随徒长枝扩展，加速了主枝和中心干先端出现枯梢，全树由许多徒长枝形成新树冠，逐步代替原来衰老树冠，当新树冠过到其最大程度以后，一样会出现先端衰弱，枝条开张而引发优势部位下移，从而又可萌生新徒长枝来更新。

这种更新与枯亡发生，普通是由树冠外向内，由上（顶部）而下，直至根颈部进行。;截顶－当树木生长靠近在该地到达其最大树体时，一些中心干显著树种，其中心干延长枝发生分叉或弯曲现象。

树上长树－当离心生长日趋衰弱，含有潜伏芽寿命长树种，常于主枝弯曲高位处，萌生直立旺盛徒长枝，开始进行树冠更新现象。;第二节树木生态学特征;一、环境因子;气候因子：包含光、温度、水分、空气等。

土壤因子：包含土壤有机物质、无机物质及土壤理化性质和土壤微生物。

地形因子：包含山岳、平原和坡向、坡度等。

生物因子：包含动物、植物和微生物等。

人为因子：包含人对树木资源利用、发展、保护与破坏等作用。;在环境因子中，对树木生活有直接、间接作用因子称为生态因子。在生态因子中，对于树木生活必不可少因子称为生存条件。树木和环境是相互作用统一体。在研究树木与环境关系时，不但要了解树木本身各方面特征，还应了解它们生活环境及它们之间相互关系。;1、气候因子;树种喜光性和耐荫性常因生长地域、环境、年纪不一样而有所差异。同一树种幼年期较耐荫，生长在干旱条件下树木则要求更多光照。

喜光树种：落叶松属、松属(2针松)、杨属、柳属、臭椿、刺槐；泡桐等。

耐荫树种：冷杉属、红豆杉属、铁杉属、八角属、水青冈属、云杉属中一些种类。

中等耐荫树种：红松、杉木、樟树、槭属、鹅耳枥属、青冈属等。;判断树木耐荫性方法有生理指标法和形态指标法两种。

生理指标法是经过光合作用测定，确光赔偿点和光饱和点。

形态指标法是依据树木外部形态来判断树种喜光性和耐荫性。

其主要内容见喜光性与耐荫性树种形态比较表：;喜光性与耐荫性树种形态比较表;应用;（2）温度

温度是树木生长发育必不可少因子，也是树种分布区主导因子。

不一样树种对温度适应范围不一样，谚语说“樟不过长江”、“杉不过淮河”就是这个道理。

各树种因遗传性不一样，对温度适应性也有很大差异。;依据树种对温度要求与适应范围可分为4类：

最喜温树种：如橡胶树、椰子、团花等；

喜温树种：如杉木、马尾松、毛竹、油桐、茶、苦楝、樟树等；

耐寒树种：如油松、毛白杨、刺槐、侧柏、榆、枣树、胡桃等；

最耐寒树种：如落叶松、樟子松、冷杉属、白桦、蒙古栎等。;应用

A、催延花期

抑制花期：桂花，国庆。

促成栽培：牡丹（谷雨三朝看牡丹），春节。

B、引种驯化

引种

驯化

南树北移（处理越冬问题）

北树南移（处理越夏问题）;（3）水分

水分是决定树木生存、影响分布与生长发育主要条件之一。

不一样树种对水分需要与适应不一样。;树种对土壤水分适应性可分为3类：;不少树种对水分条件适应性很强，如旱柳、柽柳、紫穗槐及沙柳，在干旱与低温条件下均能正常生长。另一些树种如杉木、白玉兰等则既不耐干旱又不耐水湿，对水分条件要求较为严格。;（4）空气

空气中各种主要元素成份如氮、氧、氢和二氧化碳存在着一定百分比，其它成份如灰尘、煤烟及微生物