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2023年秋季七年级上册英语教学计划（通用6篇）

2023年秋季七年级上册英语教学计划篇1

一、所教班级学生基本情况分析：

由于在小学英语课并未受到足够的重视，本届初一新生在写的技

能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上个周的英语课的教授，大部分学生的基础知识得到了加强，学

习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。

另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解

决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识

到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多

数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习

没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固

和积累。

二、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校

规定的教学指标。

三、具体措施：

1、坚持听说领先，读写跟随上的原则

在任何语言中，听都是第一位的。没有听就没有说。听是信息的

输入，有了足够量的信息输入才能有信息的输出。教师的任务就是要

通过大量语言信息输入，使之内化为学习者的一种能力。听的能力包

括听得见、听得懂、听得准。听是目的，也是手段，不听，不会听，

谈不到会说。新编初中英语教材强调语言的功能，重视听说。听什么

呢?一是听教师讲;二是听英语录音带;三是听同学讲。学习新语言项目

总是先闻其声再见其形。教师在课堂上努力营造英语氛围，尽量用英

语组织教学，课前，值日生做英语值日报告;有新生转来时，让其用英

语以训练听说。说依赖于听，就还应从模仿开始，先模仿老师，模仿

录音，然后同学间学说，最终达到脱口而说，自然流畅。

过了听说这一关，读写就容易了，学生打开书，看到文字有一个

“我会了”的感觉，稍加训练，就会琅琅上口，再拼写几遍，“写”

的任务就完成了。

现在初一学生基本上能听懂教师的课堂用语、简单的日常用语、

听懂与课文内容相当的录音，还经常用英语打招呼，询问情况。

2、以活动为线，以交际为中心

我们为什么要学英语?我想最直接的目的只有一个：为交际。用英

语交流信息、交流思想，或是口头的，或是书面的。而传统的英语教

学重语言结构，轻其功能，重语法知识的分析，轻学生能力的培养，

现代英语教学不仅要教会学生这种语言而且还要教会他们如何使用语

言进行交际，尤其是口头交际。口头着陆能力怎样培养呢?

1)教师在课堂上提出的问题一般要有“信息差”，有了“信息差”

学生才会有真实的信息反馈。例如：Howareyou?Whatsthe

weatherliketoday?等。

2)对话教学一般都由二人或多人操练，待熟练之后，让学生根据

实际有创造性的表演，真正体现课堂交际化。

3)以活动促交际，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，少年

儿童模仿能力强，好动、善表现，教师要抓住这一特点组织好活动，

培养交际能力。一个动词可以用动作表示，名词、形容词，包括一个

句子若配以相应的动作，就会使语言更加直观、形象，学生乐学易记。

如：Look!ThisismyfriendLiLei.Heistwelve.Helikesplaying

football.在活动中学生学到“活”的语言。

3、加大读的份量，培养语感

中学英语教学大纲要求学生听、说、读、写四会并举，然而在强

大的母语重重包围之中，听说英语的机会毕竟有限。尤其是学生走向

社会之后，我想读应成为英语学习的旋律。课本要读，课堂练习也

要读。书面作业要求学生边写边读，鼓励放声朗读。读，可以增强语

感，扩大知识面，了解英语国家的文化。为此，本学期我们还给学生

订了一套初中英语阅读，学生十分感兴趣，爱不释手。今后还将补充

其它新闻记者材料。中有当学生能用英语看懂浅易的文章，他们才会

真正体味到学习的乐趣，领会到英语的美妙之处。

4、课后做好不同层次学生的辅导工作。

尤其要关心