《宪法学》课堂课件.ppt

课程的性质和地位;目前我国宪法学的研究现状;什么是宪法？;;思考几个问题;;;城市拆迁和农村土地征用对应宪法法条;环境污染与治理对应宪法法条;;绪论;;;党的十八届四中全会，首度以“依法治国”作为全会主题。各方期待，在改革开放进入第36个年头的时候，中国的法治建设该如何换挡提速、转型升级。

党的十八大提出“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”。此后，习近平总书记在屡次重要讲话中对此作出强调。学者认为，这是中国新时期依法治国的“新十六字方针”，也是法治中国建设的衡量标准。;〔二〕宪法学的研究范围;宪法学的历史开展;宪法学的历史开展

——宪法学在西方的产生和开展

1.萌芽时期近代意义的宪法是资产阶级革命的产物，但从思想渊源上来说，思想家们就宪法中有关问题进行分析和阐述，那么可追溯到古希腊，罗马时代。从古希腊，罗马到封建社会末期，就是宪法学历史开展过程中的萌芽时期。

代表人物：柏拉图，亚里士多德，西塞罗，博丹等。;法治问题

1.柏拉图

从《理想国》到《法律篇》：柏拉图法治观的变化

在《理想国》中，柏拉图认为“哲学王”的统治是“第一等好”国家，把法律喻为一个“愚蠢的医生”。他敏锐地看到了法律的缺点。“人类个性的差异，人类行为的多样性，所有人类事务无休止的变化，使得无论是什么艺术都不可能制定出可能绝对适用于所有问题的规那么。”为此认为只有哲学王才能更好的治理国家。;由于在西西里岛的锡拉古城建立柏拉图式的理想国的实验的失败，在晚期思想〔《法律篇》〕中，柏拉图开始重视法律在国家政治生活中的重要性。他认为法治是“第二等好的政治”，强调法律的权威，“我们认为一个国家的法律如果在官吏之上，而这些官吏服从法律，这个国家就会获得诸神的保佑和赐福”。另外他还强调守法的重要性，“人类必须有法律并且遵守法律，否那么他们的生活将象最野蛮的兽类一样”。

法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德。——柏拉图;2.亚里士多德的法治观

〔1〕法治优于一人之治

让一个个人来统治，这就在政治中混入了兽??的因素。常人既不能完全消除兽欲，虽最好的人们〔贤良〕也未免有热忱，这就往往在执政的时候引起偏向。法律恰恰正是免除一切情欲影响的神祗和理智的表达。法律是毫无偏私的中道的权衡。;;

2003年3月17日晚，被害人孙志刚被广州市公安局天河区分局黄村街派出所错误收容，在广州市收容人员救治站，遭受收治人员的毒打，3月20日上午经抢救无效死亡。一审判决依法对几位被告人判处死刑、死缓或者有期徒刑，二审维持原判。5月14日，三名法学博士生上书全国人大常委会，提出对《城市流浪乞讨人员收容遣送方法》的审查建议。6月18日，国务院通过了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理方法(草案)》，实施了21年的《城市流浪乞讨人员收容遣送方法》宣告废止。

1.何为“恶法”？

2.孙志刚案对我国的法治建设有何启示意义？;;;;

〔2〕一般理性和司法理性

詹姆士一世认为：“朕以为法律以理性为本，朕和其他人与法官一样有理性”。

柯克：“陛下所言极是，上帝恩赐陛下以丰富的知识和非凡的天资，但微臣认为陛下对英国王的法律并不熟悉，而这些涉及臣民的生命、继承权、财产的案件并不是按天赋理性来决断的，而是按人为理性和法律判决的。法律是一门艺术，它需经长期的学习和实践才能掌握，在未到达这一水平前，任何人都不能从事案件的审判工作。”;宪法学的历史开展;;;;;宪法学的历史开展

——宪法学在西方的产生和开展;〔二〕宪法学在中国的产生和开展

;宪法学的历史开展;;代表人物及著作：

1870年王韬《法国志略》首先介绍法国宪法。

1893年郑观应《盛世危言》首先提出实行立宪政治。

1840年林那么徐《四洲志》与魏源《海国图志》首先介绍西方议会。

19世纪下半叶，改进派代表人物如康有为、梁启超介绍了西方政体，并提出了关于中国政体的意见。

端方《日本宪政疏政》等为清末立宪提供了宪法理论根底并首先使用“宪法”一词，即现代含义的宪法。

王鸿年1902《宪法法理要义》是中国人最早的宪法学著作。;他们得出结论：当此霸国主义时代，中国假设想生存，假设想国富兵强，“除采用立宪政体之外，盖无他术矣”。

;;五权宪法

五权宪法是指行政权、立法权、司法权、监察权、考试权，各自独立运作并互相监督制衡。

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4.新中国宪法学时期

新中国的独立决定着新中国宪法学与以前宪法学的根本不同。

1949年至今它又分为以下几个阶段。

;初创阶段：1949-1957

1.共同纲领和54宪法的制定为宪法学的研究和开展提供了有利条件。

2.开始依据探讨理论问题，试图建立理论体系，表现是发表了大量文章。

3.初步建立了宪法学课程体系，其中苏联宪法学产生了广