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小学数学解决问题教学设计
小学数学问题解决教学设计
一、巧妙运用教材，让学生身临其境感受数学的魅力。现代课程理论认为，在教学过程中，教师不应仅仅被动地按照教材内容进行教学。教师的工作应该是具有创造性的，而教材只是教师进行教学的重要依据。在教学过程中，教师应该全面理解课程标准，灵活、创造性地运用教材。通过紧密结合课堂内外的教学内容，使学生更真实地感受到数学的应用，从而激发他们对数学学习的兴趣。
二、加强小组合作学习，突出学生的主体地位。合作是人类相互作用的基本形式之一。小组合作学习是对传统班级教学形式的一种补充和改进。它的核心不仅在于解决班级教学条件下学生之间差异化的问题，或者教师与学生、学生与
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