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第一篇：设计造型基础实验报告--模版

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课程名称：设计造型基础

专业：16服装设计与工程（专升本）学生姓名：班级学号:开课

学期：2016-2017第一学期时间：2016年10月20日内容

一、实验项目名称：项目一：素描写生项目二：设计素描临摹

二、实验预习及预习思考题：

实验预习：课前预习基础素描知识：作画规范、透视知识以及构

图的基本要求。思考题：思考素描与设计素描之间的关系（区别与联

系）。

三、实验目的：本课程实验教学属于绘画造型基础理论课程的延

续，通过实验教学设计与实践，进一步学习掌握绘画基础造型设计的

基本规律，加深学生对造型基础的认识，掌握一定的绘画技巧，能运

用绘画语言来表达自己的设计意图。通过绘画基本技能的训练，培养

学生具备一定的观察能力，审美能力，形象思维能力，创造性思维能

力，为后续服装设计等课程打好基础。

四、实验内容：

1.素描静物写生（结构素描）（明暗素描）

2．素描石膏—五官

3.素描石膏—人体肌肉

4.素描头像写生

5．人物速写

6．设计素描临摹

五、实验过程：

素描写生

1.根据所摆放的静物或所坐立的人物模特，选择好绘画角度。2裱

好画纸，准备好画笔，开始作画3.任课老师在学生绘画期间，指导修

改画作。

1.挑选自己欣赏的设计素描作品。

2.思索所临摹作品的设计构思，选择好作画工具进行临摹。

六．实验结果及总结

实验结果见最终画作作品及光盘电子版文档总结：自己写。不少

于五十字。

七．教师评语：

每次来上课的写：（随便选一条写，自己再组合一下最好）

1，该生课前预习认真，课上操作准确，顺利完成实验项目，课程

结束后能独立完成本课程的实验教学，实验效果显著

2，该生在实验项目时认真积极，准备充分，态度端正，品学兼优，

积极完成实验项目且效果显著，取得很大的进步。

3，在实验过程中，该生积极提问，主动解决实验时碰到的问题，

学习态度良好，积极实验，且实验效果显著。

非每次来上课的写：

该生在本次的实验项目中准备积极但态度一般，不太积极但顺利

完成实验项目。虽有一定的困难但也取得了一定的实验效果。

造型基础：设计概论、素描、设计色彩、效果图技法，产品速写，

装饰设计基础;设计图学，设计心理学，产品语意传达，阴影与透视、

工程力学(理工类)，工业设计机械基础、设计材料与工艺、工业设计概

论、工业设计史、设计表达、模型设计与制作、计算机辅助平面设计、

计算机辅助工业设计、产品摄影。专业基础：平面、立体、色彩构成、

门学、基础图案、雕塑、基础设计;

专业技术：视觉传达、人机工程学、计算机辅助设计、产品造型

设计、设计程序与方法，产品设计、企业形象设计，环境设施设计、

设计管理

该专业实践性很强，学生除理论课学习外，还参加多种实践教学

科目，如美术实习、人机工程实习、工程材料实习、视觉传达设计实

习、产品与环境认识实习、木工实习、产品设计实习、产品结构实习、

要实验环节包括：模型实验、影像试验、工程材料实验、木工实验、

金工实验、产品结构实验、装修构造实验等。

就业去向：该专业学生毕业后可以到建筑类产品设计、室内外环

境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、展示设计、陈设设

计、产品研发等洛可可设计公司或建筑设计研究院(所)中的相关专业部

门从事相关设计、科研和管理工作。

材料与结构训练

在材料与结构上我们组用瓦楞纸做的是椅子，刚开始很难想象这

么薄的纸能承受一百多斤的重量，后来在我们的实践中采用了插接的

方法，刚开始我们做只考虑到外观的美观，做了一个摇椅的形状，后

来发现有靠背会使椅子受力不均，致使立着的瓦楞纸向一边倾斜，为

了避免插件插多了破坏瓦楞纸的本身牢固性，我们在四周横向纵向做

了稳固的插件，这样椅子就很牢固啦，这也让我明白其实有些东西看

起来并不怎么样，但内在的潜质却很大，这就需要我们设计师有善于

发现的眼光，变废为宝的头脑，创意的思维，这也是我们现在所需要

学习的。

形态转