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幼儿园科学课件《蛋宝宝浮起来了》

目录contents课件背景与目的蛋宝宝浮起来实验介绍蛋宝宝浮起来原理剖析拓展延伸：其他有趣浮力实验互动环节：孩子们动手尝试总结回顾与展望未来

PART01课件背景与目的

幼儿对周围世界充满好奇，科学教育有助于满足他们的探究欲望。通过观察、实验和操作，幼儿可以更直观地了解科学现象。《蛋宝宝浮起来了》课件结合了幼儿喜爱的动物形象和有趣的科学现象，易于激发幼儿的学习兴趣。背景介绍

培养幼儿对科学活动的兴趣和好奇心。提高幼儿的观察能力和动手操作能力。帮助幼儿理解浮力等基本的科学概念。引导幼儿学习科学探究的方法，如观察、假设、实验和验证等的与意义

0102适宜年龄段对于较小年龄的幼儿，可以更注重观察和感受；对于较大年龄的幼儿，可以引导他们进行更深入的探究和思考。适用于3-6岁的幼儿，可根据不同年龄段幼儿的认知特点进行适当调整。

PART02蛋宝宝浮起来实验介绍

鸡蛋透明容器盐搅拌棒实验材料准要新鲜、无裂痕的鸡蛋，以保证实验效果。如玻璃杯或塑料杯，用于盛放水和观察实验现象。普通食用盐即可，用于改变水的密度。用于搅拌盐水，使其均匀混合。

010204实验步骤详解将透明容器装满水，然后轻轻放入鸡蛋，观察鸡蛋的沉浮情况。向容器中逐渐加入盐，并用搅拌棒搅拌均匀，使盐完全溶解在水中。随着盐的不断加入，观察鸡蛋的沉浮变化，直到鸡蛋完全浮起。当鸡蛋浮起后，可以尝试轻轻按压鸡蛋，感受其在水中的浮力。03

实验过程中要小心轻放，避免鸡蛋破裂导致实验失败。盐的加入量要适中，过多或过少都会影响实验效果。使用搅拌棒时要注意安全，不要戳破鸡蛋或打翻容器。建议在成人监护下进行实验，确保儿童安全。注意事项与安全提示

PART03蛋宝宝浮起来原理剖析

对于蛋宝宝来说，当它在水中时，也会受到水对它向上和向下的压力差，从而产生浮力。浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差。当物体完全或部分浸没在液体中时，由于液体内部压强随深度的增加而增大，所以物体下表面受到向上的压力较大，上表面受到向下的压力较小，这个压力差就是浮力。浮力产生原因分析

液体密度越大，对相同体积的物体产生的浮力也越大。这是因为密度大的液体分子间距离小，相互作用力大，对浸入其中的物体产生的向上托力也大。对于蛋宝宝来说，如果将它放在密度不同的液体中，它受到的浮力也会不同。在密度较大的液体中，蛋宝宝更容易浮起来。液体密度对浮力影响

物体的形状也会影响它受到的浮力大小。一般来说，形状规则的物体比形状不规则的物体更容易计算浮力大小。对于蛋宝宝来说，虽然它的形状不是完全规则的，但我们可以近似地把它看作一个椭球体或圆柱体来计算它受到的浮力。实际上，由于蛋宝宝表面比较光滑且没有明显的棱角，所以它在水中受到的阻力较小，更容易浮起来。此外，蛋宝宝的内部结构和成分也会影响它的浮力和在水中的状态。例如，新鲜的蛋宝宝因为内部空气囊的存在而更容易浮起来。物体形状对浮力影响

PART04拓展延伸：其他有趣浮力实验

实验材料01一碗水、一张纸巾、一枚硬币实验步骤02将纸巾铺在硬币上，一起放入水中，待纸巾湿透后，观察硬币是否能在水中悬浮。实验原理03利用水的表面张力和纸巾的吸水性，使硬币能够在水中悬浮。当纸巾湿透后，它变得沉重并下沉，但由于水的表面张力作用，硬币被水分子“托住”，从而实现悬浮效果。水中悬浮硬币实验

一个大土豆、一碗盐水、一碗清水实验材料将土豆放入清水中，观察其沉浮情况；再将土豆放入盐水中，观察其变化。实验步骤土豆在清水中的密度大于水的密度，因此会下沉；而在盐水中，由于盐水的密度大于土豆的密度，土豆会浮起来。这个实验展示了浮力与液体密度的关系。实验原理土豆在水中沉浮实验

实验材料一个塑料瓶、一根塑料管、一小块橡皮泥、一碗水实验步骤将塑料瓶装满水，用橡皮泥封住瓶口，插入塑料管；将模型放入水中，通过吹气和吸气来控制潜水艇的沉浮。实验原理通过改变潜水艇模型内部的空气量，从而改变其整体密度。当向模型内吹气时，空气量增加，密度减小，潜水艇上浮；当吸气时，空气量减少，密度增大，潜水艇下沉。这个实验模拟了真实潜水艇的工作原理。自制简易潜水艇模型

PART05互动环节：孩子们动手尝试

将孩子们分成小组，每组4-5人，每组配备一套实验器材。分组进行操作步骤注意事项引导孩子们按照实验步骤，将蛋宝宝放入水中，并加入适量的盐，搅拌后观察蛋宝宝的变化。在实验过程中，提醒孩子们注意安全，避免打破蛋宝宝或弄洒盐水。030201小组合作进行实验操作

让孩子们观察蛋宝宝在水中的变化，包括是否浮起来、浮起来的速度等。观察现象引导孩子们将观察到的现象记录下来，可以用表格或图画的形式。记录数据让孩子们根据记录的数据，分析蛋宝宝浮起来的原因，是因为加入了盐后水的密度发生了变化。分析结果观察记