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课堂实录1
探究《影响酶活性的条件》教学设计
林书娴(东莞市第一中学)
一、教学目标
学问目标:说出酶的概念和本质;说明酶的特性,举例说出影响酶活性的条件;举例说出酶在生活中的应用和有关酶的最新发展。
实力目标:驾驭探究试验的基本步骤;通过对日常生物现象的探讨,发展主动发觉问题,作出假设的实力;通过设计方案的探讨沟通和评价,发展思辨、沟通和评价实力;通过小组独立完成探究试验操作,并尝试改进,发展解决问题的实力。
情感目标:体验科学探讨过程,培育科学情感和科学看法;乐于视察生命现象并主动发觉问题,寻求答案,探究未知事物;在探究过程中培育探究精神,创新精神和团体合作精神;体验科学探究的
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