五年级上北师大《找因数》薛晋芳PPT课件新优质课比赛公开课获奖124.ppt

填一填，并与同伴交流你的想法。哪些数既是15的因数，又是21的因数？1,3,5,151,3,7,211,3名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。知识迁移闯关五名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。”北师大版小学五年级数学上册李家湾小学薛晋芳找因数学习目标1.在用摆小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理的思考习惯。2.在1-100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯拼一拼画一画闯关一名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”提出问题用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在网格中画出来，并与同伴交流。名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基两个长方形是一种吗？2X6=12或6X2=122和6都是12的因数，所以这两个长方形是一种名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知交流讨论用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在网格中画出来，并与同伴交流。1X12=122X6=123X4=12名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知想一想试一试闯关二名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知结论验证1×12=122×6=123×4=121，2，3，4，6，12是12的因数。你能找到12的全部因数吗？名言::得天下英才而教育之。——孟轲12÷1=121，2，3，4，6，12是12的因数。12÷2=612÷3=4还能用其它方法找出12全部的因数吗？名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.找一个数的因数的方法：①用乘法算式找，从1开始，一对一对地找；直到找到它本身为止，两个乘数就是这个数的因数。②用除法算式找，从1开始，一对一对的找，直到找到它本身为止，算式中的商和除数就是这个数的因数。最后将这个数的所有因数按照从小到大的顺序有序的排列。得出结论：名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。面积=长×宽12=12×112=6×212=4×3拼长方形和找因数有什么关系呢？想一想名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦勇于尝试闯关三名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺找出18的因数1×18=182×9=183×6=181，2，3，6，9，18是18的因数。根据刚才学习的方法，能否找出18的因数呢？名言::人生百年，立于幼学。——梁启超我们还可以用除法找出18的因数1，2，3，6，9，18是18的因数。一个数最小的因数是（），最大的因数是（），一个数因数的个数是（）。它本身1有限的我的发现18÷1=1818÷2=918÷3=6名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔练一练比一比闯关四名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知