《弹力力的测量》省赛获奖.ppt

1.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。D练习2、如图所示的四个图中，不属于弹力的是（）3、体育课上用握力计进行握力锻炼时，握力计对手施加的力叫______力；握力越大，握力计的_______越大。D弹形变4、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定C5、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机受到的力一样大D.主动撞击的一方产生的力大C6、自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧伸长0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（）

A．70NB．10NC．35ND．20ND7、学校科技活动小组的同学们自己动手做弹簧测力计，他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧______；若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧______。弹簧测力计刻度盘上的最大刻度值就是弹簧测力计的______________，用弹簧测力计所测量的力的大小_____超过这个值。乙甲量程不能**练习力的作用效果是什么？1.力可以改变物体的形状（发生形变）2.力可以改变物体的运动状态。用力作用在气球和橡皮泥上，观察他们的共同点和不同点1、形变（有弹性限度）2）塑性形变：撤去外力后不能恢复原状的形变1）弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变手压弹簧手拉弹簧手的感觉（为什么）2.弹力：物体在受力发生形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力1）弹力产生的条件：相互接触发生弹性形变例子书放在桌面上书对桌面：桌面对书：压力支持力提出问题书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？分析书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力----压力桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力----支持力拉力、推力、压力、支持力等都是弹力。2）弹力的方向与形变的方向相反！作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大，产生的弹力也就越大。3）弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大生活中在哪儿应用到了弹力？想一想生活中在哪儿应用到了弹力？想一想生活中在哪儿应用到了弹力？想一想例1下列结果不是由弹力产生的是（）A、撑竿跳高运动员跃过横杆B、装有弹簧的门被推开，放手后自动关上C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出D、手中的石块释放后会下落例2关于弹力说法不正确的是（）A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力C.在一定范围内，同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大D.两个物体不接触也有可能产生弹力DD看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！2）原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比3）构造：1）用途：测量力的大小3.力的测量-----弹簧测力计提环刻度板4）探究:弹簧测力计的使用（1）观察：量程、分度值（2）检查：指针是否指在零点弹簧是否灵活使用弹簧测力计时，如何读数？（3）读数1.6N3.5N“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(2)被测力的大小不能超出量程。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。弹簧测力计的使用方法弹簧测力计的使用方法(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。例3使用弹簧测