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6.5一次函数的应用(第1课时）
教学目标1.通过对一次函数图象的分析，会利用一次函数图象解决实际问题.2.通过理解函数图象上点的意义，掌握一元一次方程与一次函数的关系.
你还记得吗？温故知新1.若一次函数y=3x+b的图象经过坐标原点，则b的值为___________.2.已知一次函数y=2x+4的图象经过点(m，8)，则m=___________.
探究新知知识点一：分析图象，利用一次函数解决实际问题1．某同学将父母给的零用钱按每月相等的数额存放在储蓄盒内，准备捐给希望工程．盒内钱数y(元)与存钱月数x之间的函数关系如图所示．观察图象回答下列问题：（1）盒内原来有多少元？2个月后盒内有多少元？（2）该同学经过几个月能存够200元？（3）该同学至少存几个月存款才能超过140元？
探究新知归纳：（1）要看懂横轴、纵轴所代表的意义；（2）要学会将图象上的特殊点（图象与x轴，y轴的交点）的坐标转换成数学语言.
探究新知知识点:一元一次方程与一次函数的关系2.一元一次方程与一次函数的关系如图是某一次函数的图象，根据图象填空：(1)当y=0时，x=___________；(2) 方程的解是____________；这个函数的表达式___________________；(4)方程的解与上面的函数表达式又有怎样的联系呢？
探究新知归纳：一般地，当一次函数y=kx+b的函数值为0时，相应的自变量的值就是方程______的解.从图象上看，一次函数y=kx+b的图象与_______交点的横坐标就是方程kx+b=0的解.
检测【检测】一次函数y=kx+b的图象如图所示，则关于x的方程kx+b=0的解为（）A.x=2B.y=2C.x=-2D.y=-1
交流研讨（一）小组长组织组员合作学习以下内容，要求交流解题思路或存在的疑难.【内容一】1.直线y=7x+a与x轴的交点坐标是（-9，0），则关于x的方程7x+a=0的解是（）A．x=-2 B．x=-4 C．x=-9 D．x=10
交流研讨【内容二】今年“五一”节，小明外出爬山，他从山脚爬到山顶的过程中，中途休息了一段时间．设他从山脚出发后所用时间为t（分钟），所走的路程为s（米），s与t之间的函数关系如图所示．下列说法错误的是（）A．小明中途休息用了20分钟B．小明休息前爬山的平均速度为每分钟70米C．小明在上述过程中所走的路程为6600米D．小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度
本节课我们主要学习了哪些知识?【课堂小结】1.通过对一次函数图象的分析，利用一次函数解决实际问题.2.一次函数y=kx+b的图象与x轴交点的横坐标就是方程kx+b=0的解.
当堂训练1.直线y=2x+b与x轴的交点坐标是（2，0），则关于x的方程2x+b=0的解是（）A．x=2 B．x=4 C．x=8 D．x=102.方程2x+12=0的解是直线y=2x+12（）A．与y轴交点的横坐标 B．与y轴交点的纵坐标C．与x轴交点的横坐标 D．与x轴交点的纵坐标
当堂训练3.小敏上午8：00从家里出发，骑车去一家超市购物，然后从这家超市返回家中．小敏离家的路程y（米）和所经过的时间x（分）之间的函数图象如图所示．请根据图象回答下列问题：（1）小敏去超市途中的速度是多少？在超市逗留了多少时间？（2）小敏几点几分返回家中？
课后习题作业
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