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幼儿园中班公开课数学教案《寻宝小勇士》及教学反思

幼儿园中班公开课数学教案《寻宝小勇士》及教学反思

活动目标：

1、情愿参加探险活动，体验发觉规律的胜利感。

2、学习运用三角形和圆形，按肯定规律排序。

3、能尝试自编规律，具有初步的判断推理技能。

4、进展目测力、判断力。

5、体验数学集体游戏的欢乐。

活动预备：

、三角形和圆形操作材料

活动过程：

(一)观看PPT，引起幼儿的爱好。

今日刘老师要带小伙伴去寻宝，你们想去吗?那我们先来看看宝藏在哪里?

小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信心吗?

(二)闯关

1、古门的密码

古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的?

后面的密码，要请小伙伴动脑筋来解出来。

小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复涌现的规律。

2、被冲垮的小桥

河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的?

操作：请小伙伴接着排下去，应当怎样排?探究搭小桥。

小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复涌现的规律搭的。

3、古老的石梯

操作：请小伙伴帮忙把石梯搭好。

小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反复。

涌现的规律。

4、开宝箱

A、究竟找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小伙伴尝试排出不一样的、有规律的密码。

B、展示操作结果

(三)阅历提升，观赏生活中的规律

小伙伴们真棒!其实，在日常生活中只要我们多留意多观测，还有许多许多的事物都是有规律的排序的。

(四)按男女规律排队出活动室，结束活动。

(五)活动延伸

在日常生活中引导幼儿观测、发觉四周环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。

活动反思：

我发觉自己低估了幼儿的进展，没有把幼儿的思维从生动的形象思维提升到初级抽象规律思维阶段，假如进行进一步的提升与归纳的话，这样孩子不仅可以获得系统性的知识，更为以后学习比较、归纳等数学的学习打下初步的印象基础。

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