操作学具制作教案.docx

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操作学具制作教案

操作学具制作教案1

一、套盒材料：

废纸盒一只，泡沫纸和橡皮筋假设干，彩色纸，安全型大头针，数字卡，记号笔。

制作方法：

1、用彩色纸包装纸盒。

2、用泡沫纸剪成假设干个圆形，用记号笔在上面写上数字。

3、用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。

4、在纸盒的左下角贴上一张数字卡〔如图一〕。

5、另预备饮料瓶瓶盖，并用记号笔写上数字和算术符号，供幼儿列式用。

玩法：

1、用橡皮筋套住2至3枚大头针，使圆形上的数字相加等于左下角的数字，数字卡可依据需要变换。

2、依据围套住的几个数字、数字卡上的数字列算式。

二、丰收的果树材料：

各色泡沫纸，彩色回形针，数字卡片，房子外形的记录纸。

制作方法：

1、用绿色和棕色泡沫纸制作假设干棵小树，再用其他色纸剪出不同的水果，分别贴在小树上。

2、用打孔机在小树两边下方和数字卡片上下打小孔。

玩法：

1、幼儿依据水果树上的水果数量，根据数的组成规律找出相应卡片，用回形针串挂在果树两边，直到全部的分解方法挂完为止〔如图2〕。

2、将全部分解方法记录在小房子里〔如图3〕。

三、占棋盘废纸盒一只〔如衬衫盒〕，小瓶子〔如口服液空瓶〕和彩色纸假设干，骰子一个。

制作方法：

1、在纸盒内贴一张卡纸做底板，再将彩色纸剪成的`小圆形整齐地贴在底板上做棋盘。

2、将小瓶子装饰成小兵，分红蓝两色。

玩法：

两人一组，各拿一种颜色的"小兵"。游戏开始，两人轮番投骰子，将所得点子相加或相减〔投骰子前两人商定用加法还是用减法〕，如：3+3=6或6—3=3。谁先报出得数即可将一"小兵"放入棋盘中，以小兵占得的空格多为胜〔如图4〕。

活动目标

1、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

2、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

操作学具制作教案2

一、套盒

材料：

废纸盒一只，泡沫纸和橡皮筋假设干，彩色纸，安全型大头针，数字卡，记号笔。

制作方法：

1、用彩色纸包装纸盒。

2、用泡沫纸剪成假设干个圆形，用记号笔在上面写上数字。

3、用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。

4、在纸盒的左下角贴上一张数字卡〔如图一〕。

5、另预备饮料瓶瓶盖，并用记号笔写上数字和算术符号，供幼儿列式用。

玩法：

1、用橡皮筋套住2至3枚大头针，使圆形上的数字相加等于左下角的数字，数字卡可依据需要变换。

2、依据围套住的几个数字、数字卡上的数字列算式。

二、丰收的果树

材料：

各色泡沫纸，彩色回形针，数字卡片，房子外形的`记录纸。

制作方法：

1、用绿色和棕色泡沫纸制作假设干棵小树，再用其他色纸剪出不同的水果，分别贴在小树上。

2、用打孔机在小树两边下方和数字卡片上下打小孔。

玩法：

1、幼儿依据水果树上的水果数量，根据数的组成规律找出相应卡片，用回形针串挂在果树两边，直到全部的分解方法挂完为止〔如图2〕。

2、将全部分解方法记录在小房子里〔如图3〕。

三、占棋盘

废纸盒一只〔如衬衫盒〕，小瓶子〔如口服液空瓶〕和彩色纸假设干，骰子一个。

制作方法：

1、在纸盒内贴一张卡纸做底板，再将彩色纸剪成的小圆形整齐地贴在底板上做棋盘。

2、将小瓶子装饰成小兵，分红蓝两色。

玩法：

两人一组，各拿一种颜色的“小兵”。游戏开始，两人轮番投骰子，将所得点子相加或相减〔投骰子前两人商定用加法还是用减法〕，如：3＋3＝6或6－3＝3。谁先报出得数即可将一“小兵”放入棋盘中，以小兵占得的空格多为胜〔如图4〕。

操作学具制作教案3

活动目标：

1、认识学习用品，知道他们的用途。

2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。

3、逐步学习自己整理文具，加强做一名学校生的愿望。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、每人预备一只书包、铅笔盒、书本等。

2、情境表演：《两个小伙伴》〔学校生自己整理文具盒的情景，一个会自己整理，一个不会整理。〕活动过程：

1、谈话，书包里有什么。

师〔出示书包〕：小伙伴，这是什么啊？〔书包〕那你们知道书包里有些什么物品？〔书、本子、铅笔盒等等〕2、认识学习