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幼儿园大班教案《家乡美食》
幼儿园大班教案《家乡美食》
活动目标：
活动目标：
1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。
1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。
2、能大胆地用自己的语言进行讲述。
2、能大胆地用自己的语言进行讲述。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的家乡美食。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的家乡美食。
活动准备：
活动准备：
有关家乡美食的
有关家乡美食的PPT。（惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、
糖炒栗子、无锡馄饨等）
糖炒栗子、无锡馄饨等）
活动过程：
活动过程：
1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。
1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个美丽的地方，
师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个美丽的地方，
而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我
而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我
们中三班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？
们中三班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？
2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。
2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。
（1）、你吃过什么好吃的美食呢？
（1）、你吃过什么好吃的美食呢？
（2）、它是什么味道的？
（2）、它是什么味道的？
（3）、你是在哪里吃到的？
（3）、你是在哪里吃到的？
3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。
3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。
（1）、出示美食的图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗？是什么味
（1）、出示美食的图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗？是什么味
道的？
道的？
（2）、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。
（2）、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。
（3）、介绍美食背后的故事。
（3）、介绍美食背后的故事。
4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。
4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。
儿歌：（齐说）美丽的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小
儿歌：（齐说）美丽的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小
导游，带你去吃好东西，吃什么？（领头人）带你们去吃肉面筋。（齐说）
导游，带你去吃好东西，吃什么？（领头人）带你们去吃肉面筋。（齐说）
哟，不错，不错，真不错！（师生交换，然后在生生交换做领头人）
哟，不错，不错，真不错！（师生交换，然后在生生交换做领头人）
5、美食大家尝
5、美食大家尝
师：哇，我们无锡的美食真多呀！除了今天我们知道的美食外，我们家
师：哇，我们无锡的美食真多呀！除了今天我们知道的美食外，我们家
乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一
乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一
起来品尝一下带来的家乡美食吧！
起来品尝一下带来的家乡美食吧！
小百科：美食，顾名思义就是美味的食物，贵的有山珍海味，便宜的有街边
小百科：美食，顾名思义就是美味的食物，贵的有山珍海味，便宜的有街边
小吃。其实美食是不分贵贱的，只要是自己喜欢的，都可以称之为美食。
小吃。其实美食是不分贵贱的，只要是自己喜欢的，都可以称之为美食。
《家乡的美食》教案设计篇二
活动目标：
1、学习用简单完整、连贯地表述事物的主要特征。
2、通过念儿歌，引导幼儿了解家乡各地的小吃，并说出自己知道的小吃名称。
3、愿意在集体面前讲述。活动过程：
一、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
出示图片请幼儿说一说图上都有什么。
幼儿提取生活经验，自由讲述。
你们吃过哪些好吃的东西呢?(鼓励幼儿大胆地讲述，并能注意倾听同伴的讲
述)
激发幼儿倾听、讲述的兴趣。
有一首儿歌里说了很多我们江西的小吃，让我们一起来听一听，都有哪些美
味的小吃。
二、通过儿歌了解家乡的典型的小吃，并说出儿歌中的小吃的名称。
教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
请你仔细听一听儿歌中说了什么?(请幼儿自由讲述听到儿歌中的内容，教师对幼儿说到的儿歌中的小吃名称进行重复、总结、帮助幼儿加深印象)
教师边朗诵儿歌边出示相应小吃的图片。
让我们再来听听这首儿歌，看看儿歌中的美味小吃。
引导幼儿一起看着图片，认一认图中的小吃，说一说他们的名称。请幼儿跟着老师边看图边朗诵儿歌。
三、引导幼儿拓展讲述内容
请幼儿说说有没有吃过儿歌中的小吃，味道怎么样。
请幼儿说说自己还知道家乡的哪些小吃?味道怎样?四、尝试用幼儿说出的小吃名称对儿歌进行仿编。
《家乡的美食》教案设计篇三活动目标：
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