2023-2024学年上海市高一3月月考生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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上海市2023-2024学年高一3月月考试题

1.小麦是一种营养丰富、经济价值较高的商品粮，是世界上分布最广、面积最大的作物之一。小麦种子磨成面粉后可制作面包、馒头、饼干、面条等食物，是人类的主食之一，发酵后还可制成啤酒、酒精、白酒等，是我们生活中不可缺少的粮食作物。

（1）下列四组生物细胞结构与小麦细胞最相似的一组是___

A.小球藻、黑藻、蓝藻

B.烟草、草履虫、豌豆

C.水稻、番茄、马铃薯

D.酵母菌、青霉菌、大肠杆菌

（2）收获后的小麦种子入库前需要经过风干处理，再收进粮仓存放。下列相关叙述错误的是____

A.小麦种子在晾干的过程中失去的主要是自由水

B.小麦终止由休眠状态转为萌发状态时，细胞中结合水与自由水比值升高

C.在冬季来临之前，小麦体内结合水与自由水比值逐渐升高

D.小麦细胞中的生化反应大多都需要在有水的环境中进行

〖答案〗（1）C（2）B

〖祥解〗1、自由水：细胞中绝大部分水以自由水形式存在的，可以自由流动的水，其主要功能有：（1）细胞内的良好溶剂；（2）细胞内的生化反应需要水的参与；（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中；（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物。

2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分。

【小问1详析】

A、小麦细胞为真核细胞，蓝藻属于原核细胞，原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有核膜包被的细胞核，A不符合题意；

B、小麦细胞为真核细胞，属于植物细胞，含有细胞壁，而草履虫为动物细胞，不含细胞壁，B不符合题意；

C、小麦细胞为高等植物细胞，水稻、番茄、马铃薯也均为高等植物细胞，细胞结构均有细胞壁、细胞膜和细胞核，细胞质中有复杂的细胞器，C符合题意；

D、小麦细胞为真核细胞，大肠杆菌属于原核细胞，原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有核膜包被的细胞核，D不符合题意。

故选C。

【小问2详析】

A、自由水是指自由流动的水，小麦种子在晾干的过程中失去的主要是自由水，A正确；

B、小麦终止由休眠状态转为萌发状态时，代谢加强，细胞中结合水与自由水比值降低，B错误；

C、在冬季来临之前，小麦体内结合水与自由水比值逐渐升高，细胞代谢减弱，使其抗逆性增强，C正确；

D、自由水能为化学反应提供液体环境，小麦细胞中的生化反应大多都需要在有水的环境中进行，D正确。

故选B。

2.小麦的生命历程起源于种子的萌发，我校某生物小组想要探究小麦种子萌发的环境条件，假设你是此小组的成员，思考并回答下列问题。

（1）①-⑤为生命科学探究过程中的几个相关步骤，在实践操作中其排列次序为_________

①发现并提出问题②设计和实施实验方案③分析实验现象④得出结论⑤作出假设

（2）结合你的生活经验，你认为哪些环境因素可能影响小麦种子萌发？________________(至少写两点)

〖答案〗（1）①⑤②③④

（2）水分、温度、空气、某种矿质元素等

〖祥解〗种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。

【小问1详析】

科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的〖答案〗作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都能通过一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以探究实验一般应遵循的顺序是：①发现并提出问题、⑤作出假设、②设计和实施实验方案、③分析实验现象、④得出结论。综上所述，正确的排列次序为：①→⑤→②→③→④。

【小问2详析】

种子萌发过程中代谢加强，需要自由水增加，温度会影响酶的活性，进而影响种子萌发，氧气是有氧呼吸需要的气体，有氧呼吸可为种子萌发提供充足的能量，种子萌发过程中合成某些物质需要某些矿质元素，因此水分、温度、空气、某种矿质元素等均会影响到种子的萌发。

3.同学们设计了如下实验，实验用到的四组装置有足够空间并密封。请分析表中信息回答下列问题。（注：除表中实验条件外，其他条件各组均相同）

1号装置

2号装置

3号装置

4号装置

不洒水

洒一点水（适量）

洒一点水（适量）

种子完全浸没在水中

放入橱柜（25℃）

放入橱柜（25℃）

放入冰箱（2℃）

放入橱柜（25℃）

小麦种子15粒

小麦种子15粒

小麦种子2粒

小麦种子15粒

（1）用1号和2号两组进行对照，所探究的问题是________________,对照组和实验组除自变量