第四单元大单元整体教学设计课件(36张PPT)部编版语文七年级下册.pptx

第四单元大单元整体教学设计课件这份课件旨在为七年级学生带来一次全面深入的语文学习之旅。通过36张PPT,学生将对第四单元的核心内容有更加深入的理解,掌握相关的语文知识和技能。byJerryTurnersnull单元目标知识目标能力目标深入理解《白杨礼赞》一文的核心思想和主题旨意，掌握其语言表达技巧。提高学生的写作能力和语言表达能力，培养学生的创造力和想象力。情感目标激发学生对大自然的热爱和敬畏之心，培养学生的人文素养和情操。单元背景本单元是部编版七年级下册语文课程的第四单元单元主题为"白杨礼赞"，围绕著名散文作品《白杨礼赞》开展教学通过学习这篇文章，旨在培养学生的赏析能力、想象力和写作能力单元内容概述1文章导读本单元以白杨为主题,引导学生深入理解白杨这一常见树木的独特魅力,感受大自然的恢弘与奇妙。2写作指导通过赏析《白杨礼赞》一文,教师循序渐进地指导学生掌握描写自然景物的写作技巧,培养其生动形象的写作表达能力。3延伸拓展学生可以根据自身对白杨的认知,续写《白杨礼赞》,发挥想象力,创作出个性化的优秀作品。单元教学设计思路以《白杨礼赞》为核心,设计循序渐进的教学活动,引导学生深入阅读和理解古诗文,培养其审美和创作能力。通过对原文的赏析和续写练习,让学生领会古诗的意境和韵味,激发他们的创造性思维。教学设计注重学生的主体地位,充分发挥他们的探究精神和想象力,培养他们独立分析、批判性思维和表达能力。同时,设计富有挑战性的延伸活动,引导学生将古诗文的思想情感与当代生活相结合,增强学习兴趣。第一课时导入新单元老师以讨论的形式,引导学生回忆上一单元的学习内容,激发学生对新单元的学习兴趣。老师提出引导性问题,如"你最喜欢上一单元的哪一篇课文?为什么?"鼓励学生互相交流,激发他们的思考和探究欲望。接着,老师向学生介绍本单元的主要学习内容和目标,引导学生明确学习重点和方向。同时,老师播放一段与本单元相关的视频片段,让学生感受到课文的背景和内容,为后续的学习做好铺垫。阅读《白杨礼赞》在这一课时中，学生将深入阅读《白杨礼赞》这篇文章。通过对作品的细致阅读和探讨，学生能够欣赏作者对于白杨树的独特视角和真挚情感。课堂上，教师将引导学生对文章的内容、语言和思想进行分析，帮助他们更好地理解作者的创作意图。同时，学生也将就文章中的重点段落和句子进行探讨和交流，进一步领悟白杨树的深厚寓意。赏析《白杨礼赞》在这篇文章中,作者运用生动形象的语言描绘了白杨树的独特风采。从树干到枝叶,从姿态到色彩,无一不洋溢着生命的朝气和内在的力量。作者的笔触细腻入微,捕捉了白杨树的点点滴滴,赋予它独特的个性和韵味。整篇文章节奏明快,情感饱满,给人以强烈的视觉冲击力。读后,让人不禁对大自然的奇妙感到敬畏和向往,也更加珍惜眼前这些生命所赋予的自然之美。第四课时：写作指导《白杨礼赞》在这一课时,我们将针对《白杨礼赞》这篇文章进行深入的写作指导。学生需要了解这篇文章的写作技巧,并学会将其应用到自己的续写练习中。老师将从文章的结构、语言、表达等多个角度进行讲解,帮助学生更好地掌握写作的技法。同时,也鼓励学生发挥自身的创意与想象力,在续写时展现出自己独特的文字风格。第五课时阅读《白杨礼赞》续写在这节课中,学生们将深入阅读并探讨《白杨礼赞》这篇文章的内容。通过小组讨论和个人思考,学生们将尝试续写这篇文章,发挥自己的创造力,用独特的视角和语言表达对白杨树的崇敬之情。教师将引导学生关注文章的核心思想,并启发他们从不同角度进行续写创作,培养学生的写作能力和文学鉴赏能力。第六课时阅读《白杨礼赞》续写点评在这节课时里,学生将针对自己之前完成的《白杨礼赞》续写作品进行点评和交流。教师将引导学生客观分析作品的亮点和缺点,并提供专业性的评价意见,帮助学生进一步提升续写能力。通过小组讨论和展示,学生能够互相学习,获得启发,明确下一步的创作方向。这个过程有助于培养学生的批判性思维,增强他们对文学作品的审美鉴赏能力。《白杨礼赞》续写展示学生们在教师指导下完成了《白杨礼赞》的续写任务。他们在班级中进行展示发表,相互交流自己的创作灵感和独特视角。展示环节中,学生们认真阐述自己的续写内容,并回答同学们提出的问题。这不仅增进了学生之间的交流,也让他们对这篇文章有了更深入的理解。第八课时阅读《白杨礼赞》续写反思在完成了《白杨礼赞》的续写练习后,学生们进行了深入的反思。他们分享了在创作过程中遇到的挑战,如如何捕捉作品的精神内核,如何运用修辞手法来丰富语言表达。通过互相交流和教师指导,学生们对续写这一创作技能有了更全面的认识和理解。阅读《白杨礼赞》续写总结通过续写《白杨礼赞》的练习,学生们更深入地理解了白杨树的独特魅力,感受到了大自然的恢宏和生命的韵律。续写过程中,他们发挥想象力,用生动形象的语言抒发自己的情感,体验到了创作的快