幼儿园中班教案《无声接力赛》.pptx

汇报人：2024-01-19幼儿园中班教案《无声接力赛》

目录课程介绍与目标热身活动与游戏规则无声接力赛实施过程观察与指导策略孩子们的表现与评价

01课程介绍与目标Part

中班儿童活泼好动，喜欢游戏和竞赛，同时开始培养合作意识和团队精神。通过无声接力赛的游戏形式，让儿童在快乐的氛围中锻炼身体，提高协作能力，培养规则意识。教案背景无声接力赛的意义幼儿园中班儿童特点

教学目标知识目标了解接力赛的基本规则和无声交流的方式。能力目标能够顺利完成接力棒传递，掌握无声交流技巧。情感目标培养儿童合作意识、团队精神和竞争意识。

教具接力棒、计时器、标志旗。多媒体资源无声接力赛的相关视频或图片，用于引导儿童理解游戏规则和无声交流的重要性。教具和多媒体资源

02热身活动与游戏规则Part

STEP01STEP02STEP03热身活动设计关节活动组织幼儿在场地上进行慢跑或快走，增加身体活动量，提高身体温度。慢跑或快走拉伸运动进行拉伸运动，如下蹲、体前屈、扩胸等，以增强身体柔韧性。引导幼儿进行简单的关节活动，如转头、转手腕、转脚腕等，以放松身体各个部位。

接力棒传递每队幼儿站成一列，每列前后两人相距1米左右。每队第一名幼儿手持接力棒，听到口令后迅速跑向第二名幼儿，将接力棒传递给第二名幼儿，然后站到队尾。接棒的幼儿再迅速跑向下一名幼儿，依次进行，直到最后一名幼儿跑完。无声传递在传递接力棒的过程中，幼儿们不能发出任何声音，包括喊叫、说话等。只能通过肢体语言、眼神等方式与队友进行沟通。违规处理如果有幼儿在传递接力棒的过程中发出声音，则该队将被视为违规，需要重新开始传递。游戏规则讲解

示范与模仿教师示范教师先进行一次完整的无声接力赛示范，让幼儿们了解游戏的全过程和规则。幼儿模仿在教师示范后，请几名幼儿上前模仿教师的动作和传递方式，让其他幼儿更加直观地了解游戏的玩法和规则。分组练习将幼儿分成几个小组，每组4-6人，让他们在小组内进行无声接力赛的练习。教师可以巡回指导，及时纠正幼儿们的动作和传递方式。

03无声接力赛实施过程Part

将幼儿们分成若干小组，每组人数相等，保证比赛的公平性。分组每组内部分配好各个成员的角色，如第一棒、第二棒、第三棒等，确保每个幼儿都明确自己的任务。角色分配分组与角色分配

第一棒：传递数字第一棒的幼儿需记住一个特定的数字，这个数字可以是老师提前告知的，也可以是通过其他方式获取的。准备阶段比赛开始时，第一棒的幼儿通过手势或肢体语言等方式，将数字传递给第二棒的幼儿，确保信息传递的准确性。实施阶段

准备阶段老师提前准备好一些简单的图案，如圆形、三角形、正方形等，并展示给第二棒的幼儿看。实施阶段第二棒的幼儿在接收到第一棒传递的数字后，需找到与该数字对应的图案，并同样通过手势或肢体语言等方式传递给第三棒的幼儿。第二棒：传递图案

老师教授第三棒的幼儿一些简单的动作，如跳跃、转圈、拍手等，并让幼儿们练习熟练。准备阶段第三棒的幼儿在接收到第二棒传递的图案后，需做出与该图案对应的动作。最终完成动作的幼儿即为胜利方。实施阶段第三棒：传递动作

04观察与指导策略Part

观察孩子们在游戏过程中是否能够保持注意力集中，关注游戏进展。注意力集中程度规则理解情况团队协作意识留意孩子们是否理解游戏规则，能否按照规则进行游戏。观察孩子们在团队中的表现，是否能够与同伴协作，共同完成游戏任务。030201观察孩子们的表现

在游戏开始前，详细讲解游戏规则，确保孩子们充分理解。规则讲解为孩子们进行游戏示范，帮助他们更好地掌握游戏技巧。示范引导针对孩子们在游戏中遇到的问题，提供个别化的指导和帮助。个别指导提供必要的指导

使用积极的语言激励孩子们参与游戏，如“加油”、“你可以的”等。语言激励设立奖励机制，对在游戏中表现优秀的孩子给予适当奖励，激发其积极性。奖励机制与孩子们一起参与游戏，加强师生互动，提高孩子们的参与热情。互动参与鼓励孩子们积极参与

05孩子们的表现与评价Part

团队协作在比赛过程中，孩子们能够很好地进行团队协作，互相配合，共同完成比赛任务。积极参与孩子们对《无声接力赛》这个活动非常感兴趣，积极报名参加，表现出极大的热情。遵守规则孩子们能够遵守比赛规则，按照要求进行比赛，没有出现违规行为。孩子们在活动中的表现

需要提高个别孩子在团队协作和沟通能力方面还需要进一步提高，以便更好地融入集体。进步明显与之前的活动相比，孩子们在这次比赛中取得了明显的进步，表现出更高的竞技水平和更好的团队协作能力。表现出色大部分孩子在比赛中表现非常出色，能够迅速理解比赛规则，并准确地完成任务。对孩子们的表现进行评价

123鼓励他们继续保持优秀的表现，同时可以尝试更具挑战性的任务，以进一步提高自己的能力。针对表现出色的孩子建议他们在日常生活中多参加团队活动，提高团队协作和沟