1.1思维的含义与特征 .pptx

思维的重要性

第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力教材结构逻辑与思维第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点主要阐述逻辑思维的基本要求主要阐述辩证思维的方法主要阐述提高创新思维能力的几种方法总论分论分论运用

研究思维的规律和方法的学问思维意识理性认识广义狭义逻辑学辩证逻辑形式逻辑广义狭义逻辑与思维的关系:科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力遵循运用本册主线运用解决问题第一单元：总论第二单元：分论第三单元：分论第四单元：运用

1.1思维的含义与特征第一课走进思维的世界第一单元树立科学思维观念

政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，自觉学习科学思维知识。科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界，正确参与公共生活。核心素养教学重难点：思维的特征

自主学习-本课知识框架思维具有能动性思维具有概括性思维具有间接性1、思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性2、思维的含义3、人类思维方式4、思维方式的意义思维的特征5、思维具有差异性6、思维具有共同性7、思维与实践的关系思维的含义思维的含义与特征

探究与分享：一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。1、A是如何得出他的结论的？2、在相同的条件下，A为什么表现得比B好？商人提示：1、如果A戴的是红帽子,B可以快速判断出自己戴了黑帽子。但是B没有马上给出答案，所以A戴上的不是红帽子，那就是黑帽子！2、①由于两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。②A的思维速度更快，推理能力更强，因此表现也就更好。

一、思维的含义

思维是人特有的属性，人的思维存在具有普遍性。（“想”的过程就是思维的过程。）一、思维的含义它们有思维吗？动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维

一、思维的含义1、思维的含义(1)广义的思维：意识意识意识的本质意识的能动作用意识是人脑对客观存在的主观映象人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界(2)狭义的思维：理性认识认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理（初级阶段）（高级阶段）狭义思维注意：《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）

感性认识理性认识区别含义是对事物现象和外部联系的认识是对事物本质和规律的认识形式包括感觉、知觉和表象三种形式包括概念、判断和推理三种形式特点直接性和形象性间接性和抽象性（概括性）阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段联系①理性认识依赖于感性认识②感性认识有待于发展、深化成理性认识二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。注意：从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分一、思维的含义温故：感性认识和理性认识的关系

1、逻辑与思维”中所说的“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。下列不属于狭义的思维的有（）①昼夜循环、四季更替②万有引力③水往低处流④资本主义必然灭亡A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A【详解】①③：“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。事物在发展、变化中所表现的外部形式，所以昼夜循环、四季更替和水往低处流时一种现象不是事物的本质和规律，故①③符合题意。②④：“思维”是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。万有引力和资本主义必然灭亡是事物的本质和规律，故②④不符合题意。故本题选A。一、思维的含义

一、思维的含义2、思维的方式思维方式思维内容战略思维高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向历史思维以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作辩证思维用联系、发展、全面的观点看待