幼儿园中班教案《信的旅行》含反思.pptx

幼儿园中班教案《信的旅行》含反思汇报人：2024-01-12

课程介绍与背景信的旅行故事情境创设语言表达与沟通技巧培养创造性思维与想象力激发社会交往能力及情感态度培养艺术审美体验与创作实践总结回顾与反思

课程介绍与背景01

了解信的基本概念和邮寄过程，学习写信和寄信的基本礼仪。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力、社交能力和解决问题的能力。激发幼儿对写信和邮寄的兴趣，体验信带来的情感交流。030201教学目标与意义

通过故事、动画或实物展示等方式，引入信的概念和邮寄过程。导入环节讲解信的基本格式和写信的注意事项，引导幼儿学习如何写信。同时介绍邮票、信封等邮寄用品的使用方法。学习环节组织幼儿进行写信和寄信的实践操作，让幼儿亲身体验信的旅行过程。实践环节引导幼儿分享自己写信和收信的经历，讨论信在现代社会中的意义和作用。延伸环节教学内容及安排

教学方法与手段通过创设生动的情境，让幼儿在情境中学习和体验信的旅行过程。教师通过示范写信和寄信的过程，引导幼儿掌握正确的操作方法。组织幼儿进行实践操作，让幼儿在实践中学习和掌握写信和寄信的技能。引导幼儿进行讨论和交流，分享自己的经验和感受，促进幼儿之间的情感交流。情境教学法示范教学法实践教学法讨论教学法

信的旅行故事情境创设02

起始故事从一封写满祝福和思念的信开始，这封信由幼儿园的小朋友们共同创作，准备寄给他们远在他乡的亲人。过程信在邮寄的过程中，经历了各种奇遇。它先是被邮递员叔叔精心地盖上邮戳，然后进入了繁忙的邮局，与众多信件一起踏上了旅程。在旅途中，信件们相互交流，分享彼此的故事和经历。高潮突然，一场大雨打乱了信件的行程。邮递员叔叔冒雨前行，努力保护每一封信件，确保它们能安全到达目的地。信件们被叔叔的敬业精神所感动，更加珍惜彼此的陪伴。结局最终，信件们顺利抵达目的地，被亲人们欣喜地接收。他们感受到了信件带来的温暖和关爱，也体会到了信件旅行的意义事情节简述

活泼、好奇，渴望探索外面的世界，懂得感恩和珍惜。信件们敬业、负责，善良、有爱心，面对困难毫不退缩。邮递员叔叔期待、关爱，珍视亲情和友谊，懂得分享和回应。亲人们角色设定及性格特点

场景布置与道具准备场景一幼儿园教室。布置成邮局的样子，摆放邮筒、邮戳、信件等道具，让孩子们感受邮局的氛围。场景二邮递员叔叔的工作场景。摆放邮车、雨衣、雨鞋等道具，模拟邮递员叔叔的工作环境。场景三目的地。布置成温馨的家或聚会场所，摆放信件、照片、礼物等道具，营造亲人们团聚的氛围。

语言表达与沟通技巧培养03

老师发出简单指令，如“摸摸你的头”、“拍拍你的手”，训练幼儿倾听并快速做出反应。听指令做动作老师讲述简短故事，随后提出问题，检验幼儿是否认真倾听并理解故事内容。听故事回答问题老师播放不同物品发出的声音，让幼儿猜测是什么物品，提高其倾听的专注度和分辨能力。听声音辨物品倾听能力训练

看图说话展示图片或实物，引导幼儿观察并描述所见所闻，锻炼其描述和叙述能力。自我介绍鼓励幼儿向大家介绍自己的姓名、年龄、爱好等，培养其自我表达的能力。角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，如“小小邮递员”、“动物园管理员”等，让幼儿在模拟场景中自由表达，提高其语言表达的丰富性和准确性。口头表达能力提升

手势语学习教授幼儿一些简单的手势语，如“谢谢”、“再见”等，让其在特定场合下运用手势语进行交际。身体语言感知引导幼儿观察并理解他人的身体语言，如姿势、动作等，培养其对身体语言的敏感度和理解力。表情识别通过展示不同表情的图片或实物，引导幼儿识别并理解各种表情的含义，培养其察言观色的能力。非语言交际方式学习

创造性思维与想象力激发04

通过让孩子们自己编写一封信，鼓励他们发挥想象力，创造出有趣的内容。让孩子们分享自己的信件，引导他们学会欣赏他人的创意，并从中获得灵感。引导孩子们了解信的概念和作用，让他们思考信在现代社会中的意义，激发他们的创新思维。创新思维引导

组织孩子们进行角色扮演游戏，让他们扮演邮递员、收信人等角色，通过模拟送信的过程，拓展他们的想象力和表现力。利用绘画、手工等艺术形式，让孩子们将信件的内容可视化，培养他们的艺术创造力。鼓励孩子们使用废旧材料制作信封、邮票等道具，激发他们的环保意识和创造力。想象力拓展活动设计

个性化表现鼓励在活动中，注重每个孩子的个性化表现，鼓励他们自由发挥，不拘泥于固定的形式和内容。对于孩子们的不同创意和表现方式，给予积极的反馈和肯定，让他们感受到自己的独特性和价值。通过让孩子们互相评价作品和表现，培养他们的批判性思维和欣赏他人的能力。经过《信的旅行》这一活动，我深刻认识到创造性思维与想象力激发在幼儿教育中的重要性。通过创新思维引导、想象力拓展活动设计和个性化表现鼓励等多种方式，可以有效地激发孩子们的创造力和想象力，让他