越剧教案分析和总结.docx

越剧教案

一、教学目的：

通过欣赏越剧，学唱越剧，感受其抒情、优美的艺术风格，进一步培养学生对戏曲的兴趣和爱好。

二、教具准备：课件1个、一把扇子、头巾一块、竹篓一只三、教学过程：

（一）组织教学

1、看录象片：《我家有个小九妹》 幻灯１

问：看了这段录象，你有什么话要对大家说？或有哪些问题？——越剧 幻灯２

（二）新课教学

1、介绍越剧 越剧发源于浙江嵊州，是我国流传较广的一种地方戏曲，它有150多年的历史了。在这150多年的历史发展过程中，它逐渐形成了表演细腻、真切，秀丽文雅，唱腔抒情、优美的艺术风格，深受人们的喜爱。并逐渐地流传开，近的有绍兴、诸暨，远的流传到了杭州、上海。

2、说一说，唱一唱。

A、你知道有哪些越剧剧本？如《红楼梦》《五女拜寿》《王老虎抢亲》《梁山伯与祝

英台》等。

B、唱一唱

C、介绍几种角色 幻灯２

图片1 小生 年青、忠良淳厚之士，手执扇子。

钱惠丽 我们诸暨有一个著名的越剧小生，被誉为“越剧之星”。因

她

在越剧《红楼梦》中扮相漂亮、嗓音亮丽，一下子……图片2 花旦 年青、漂亮的少女 （小姐）

图片3 老生 中老年人 挂须 ——张桂凤

引：说起梁山伯与祝英台，大家都知道他们在杭州同窗共读整三年，结下了非

常深的友谊，这天他们来到了一个地方——西湖风景

3、欣赏《西湖好》 幻灯３

⑴看图片、听音乐 乐曲中唱到了西湖的哪些景观？说一说

⑵讲解越剧的韵味 越剧是一种地方戏曲，它只适合某个地区的人们演唱，原因是她的歌词都用了嵊州的地方方言来唱的。出示歌词 再听一遍 请同学注意咬字上有什么特别？

⑶哼唱歌曲

⑷说一说，唱一唱。有了这种地方方言，再加上越剧那种抒情优美的唱腔，就形成了越剧特有的韵味。如果能来表演一下，那不是更好。 幻灯５

⑸师示范表演 生唱

⑹讲解男、女步要领

学走步子 听音乐走步

⑺随音乐舞蹈

引：越剧的发源地是浙江，正是它的这种优美、抒情的江南韵味，吸引了很多

作曲家，尤其是浙江的作曲家，尝试着运用越剧的基本曲调来作曲。周大风就是其中一位很成功的代表，他几次到杭州著名的采茶胜地——梅家坞体验生活，幻灯６ 写下了一首脍炙人口的乐曲。这首乐曲从５０年代开始，一直唱到今天，以至于人们都把它当作浙江民歌来唱了。这首曲子叫什么题目呢？请同学们听完音乐后给乐曲加一个。

4、欣赏《采茶舞曲》

⑴听乐曲第一部分，看老师表演。问：老师好像把你带到了什么地方？乐曲表达了怎样的情绪？你能给它取个什么题目？

⑵不管你取什么题目，关键是这首曲子的成功之处就在于作曲家用越剧的基本曲调，描绘了劳动人民喜摘春茶的劳动场景，很贴近人们的生活，所以深受人们的喜爱。你能亨唱它的旋律吗？唱一唱主题１、２。幻灯７幻灯８

⑶完整地听这首乐曲。全体戴上头巾、跨上竹篓、随音乐舞蹈。幻灯９

（三）小结

同学们，你在今天这节课里，有哪些收获？老师希望同学们今后能多多了解越剧，让我们共同祝愿祖国的越剧艺术不断宏扬、光大，放射出更加绚丽的光彩。