个人年度考核工作总结参考范本(3篇).docVIP

个人年度考核工作总结参考范本(3篇).doc

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个人年度考核工作总结参考范本

一、思想品德方面

思想端正、作风正派、服从学校的工作安排,积极参加各种会议。办事认真负责,热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。

二、业务知识和工作能力方面

作为一名教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。在工作中,根据新课改的教学要求,主动去尝试不同的教学方式,在探讨中寻找合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中,能运用掌握的教学理论结合听课的实际,积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。教学效果良好。

三、工作态度勤奋敬业方面

一学年来,我从未无故缺席、请假。都力求最早。

四、工作业绩方面

1、学习新课标:通过教研组组织教师认真学习新课标、考纲,以改变以往教学中穿新

鞋走老路的现象,加强教学的针对性。通过学习加强教学方法与教学内容处理研究,提高课堂效率。

2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有一定提高.组织好课观摩讨论:在青年教师赛课的基础上,文理科各开一节全校观摩课,并组织教师开展讨论。

3、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。

4、自己在教学一线,所教班级学生发展稳定,提升显著。

在这些成绩取得的同时,我也清楚的认识到自身的不足和缺点,但我相信在今后的工作中我会以此为契机,不断的去完善充实自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。

个人年度考核工作总结参考范本(二)

本期我仍担任九年级一班班主任和九年级一班、七班的数学教学工作。现将我本期的工作从以下两方面加以简要回顾:

班级工作

一、在学习和做事上,记住四个字“用心、努力”。努力学习和做事,这是每个人都懂得的道理,正所谓有付出才有回报,但只凭努力,不用心去对待也很难做好事。怎样看你对学习和做某些事情用不用心,我对学生讲:“当你无事可做的时候,你在想些什么,这说明你的兴趣爱好就是什么,你就用心于什么。在学习和做事上用心了,必然会想到解决问题的方法,任何困难都会不攻自破。最简单的例子:伟大的发明家无不都是用心于其发明事业的人,他们的许多发明不是在实验室研究出来的,而是因为其用心于研究,把自己全部的精力都献身发明创造,从生活中的点滴联系到实验发明出来的。学习和做事,只努力、不用心,不会成功。只用心、不努力,也不会成功。

二、在学习和做事上,还要培养学生“永不放弃,永争第一”的思想。培养学生的进取心,无论参加什麽集体活动,都最大限度的激发学生的潜能,无论成功与否,都要尽全力去拼搏,可以说许多成绩的取得并不是我们有多麽强大的实力,而是由于班主任的一颗童心,对活动的重视,以及在此基础上感染了学生的思想,从而激发起为了证明自己和为团队荣誉而全力以赴,从而取得辉煌成绩。

三、在做人和集体生活中记住四个字“自信团结”。我所倡导的自信心是学生的一种良好的心理状态,从六年就注意在各项活动取得成功时培养学生自信心,培养学生自信心还应注意两点:

1、自信不能自负。自信心是成功的前提,但有自信不一定会成功。自信要建立在实力和能力的基础之上,没有实力和能力盲目的自信是自负。

2、自信中还要自省。不能盲目自信,应是客观看到自身优势和付出努力后一定会取得成功的自信,自信心对于一个人能否取得成功起着非常重要的作用。没有自信就像营养不良的人,很难成功。因此要拥有自信,必须用心努力的学习知识、技能,成为优秀的人才。

在集体生活中最重要的是团结,团结的集体有凝聚力,有凝聚力的集体必将优秀,有了团队精神就有了集体荣誉感和团结协作的思想,荣辱与共,为了集体利益不遗余力,无私奉献,培养学生团队精神,在激发学生潜能,培养团结协作精神,集体荣誉感等方面有着不可替代的作用。

一、在学习生活中还要求学生做到两点“该做什么做什么,做什么像什么。”教师教学不顺利,学生学习跟不上,所有师生之间的不和谐,其矛盾的根源在于学生做不到该做什么做什么,做什么像什么。要做到这两点也不难,首先学生要有一种觉悟,知道该做什么,不该做什么。其次,要有自制力,能控制好自己该玩的时候玩,该学的时候学,玩能玩出水平,学能学出成绩。学生都能做到“该做什么做什么,做什么像什么。”老师和学生之间的关系定会和谐。

二、让学生做事有计划、有目标。目标是做事的动力,是在实现目标过程中克服困难避免失去方向的方法。而计划,将目标与行动结合,好的计划可以让学生按部就班的实现目标理想,让目标成为现实的东西,而不只是一句口号。目标要定近期目标,长远目标。原则:实际、具体、具有挑战性。计划要细致,具有可操作性。

三、强调作为学生,在学校里最大的错误是上课扰乱课堂纪律。原因:

1、是不珍惜老师劳动,不尊重老师;

2、直接触犯了集体中每个

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