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学前教育研究方法期末;;01;;;学前教育研究方法的基本概念和原则，观察法、调查法、实验法等基本研究方法的运用，学前儿童发展评估与教育评价的理论和实践，学前教育课程设计与实施的基本知识和技能。;02;研究方法定义;;;03;;;;04;;;;选择调查工具;;;;;;05;实验法的基本原理：实验法是通过主动操纵自变量，控制和改变研究对象的环境条件，从而引起因变量的变化，进而发现教育现象因果关系的一种研究方法。;;;;;控制和记录因变量的变化。;;优点;;实验环境可能与自然环境存在差异，影响结果的外部效度。;;;06;原理：文献法是通过收集、整理、分析已有文献资料，来探讨某一问题或现象的研究方法。
步骤
明确研究目的和问题。
进行文献检索，收集相关文献资料。
对文献资料进行整理、分类和编码。
分析文献资料，提取有用信息。
撰写文献综述或研究报告。;;;缺点
文献本身存在缺陷，如资料不全、信息过时等。
对文献的整理和编码可能存在主观性。
文献法不能直接接触研究对象，缺乏直观性和生动性。;;07;;;分析资料与撰写报告;;;;;08;;;;感谢您的观看
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