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齐鲁理工学院
大学英语教研室建设计划及实施计划
为深入加强大学英语教研室建设和管理，充足发挥教研室在教学、科研等工作中作用，使教研室工作愈加规范、科学，促进教育教学质量和学术水平不停提升，特制订本教研室建设计划。
一、教研室建设内容
（一）主动制订本专业发展计划。组织本室老师利用现代教育教学理念、高等教育教学改革相关理论对教育教学内容进行清理和重构，对教育教学方法进行革新。
（二）参与师资队伍建设工作。依据教学工作、课程建设需要，并结合学科发展，深入引进高级职称及双师型人才，组织制订教研室师资队伍建设计划和老师个人培养提升计划，根据定方向、定任务、定方法、定检验标准，制订教研室和个人年度实施计划。落实青年老师导师制，责成导师对青年老师政治思想、业务工作和学习提升全方面负责，帮助她们健康成长。
（三）负责组织本教研室老师实施教学计划中应负担各项教学任务，并对教学各个步骤进行设计、监控、管理和考评，并负责做好和教学相关各项常规性工作。完成院下达各项教学任务，立即有序地分课、排课；组织老师出题、阅卷；组织编写课程教学纲领、推荐教学用参考书、填写教学日历；组织老师对学生英语多种竞赛活动及四六级考试等方面指导；
（四）依据学科发展和齐鲁理工学院教学管理相关文件要求，主动组织老师申报各级各类课题、承接纵横向课题和综合性课题，也可依据本教研室具体情况自己组织课题，进行集体攻关。
（五）负责组织老师制作教学课件，改革教学方法，利用现代教学手段提升教学效果。
（六）参与教材管理和教材建设。严格根据学校相关教材建设相关要求征订教材、编写教材，依据学校教学工作安排编写讲义，主动进行教材建设。
（七）组织老师业务学习，主动开展教学研究活动。定时举行教学活动及教学研究。
二、教研室制度建设
（一）教研活动制度。教研室定时开教学研究活动会，学习教育理论，研究教学问题。讨论处理教研室工作中需要集体处理问题。
（二）听课制度。组织老师集体听课和相互听课，进行观摩教学；教研室组员之间要相互进行听课。
（三）考勤制度。教研室组织教学研究活动时应有签到制度，应和院上签到一样有效。要常常检验老师在岗情况和实施课程进度计划情况，严格推行学校要求请假制度。
（四）老师年度考评制度。每十二个月开学前，教研室应有工作计划，对教学及教学改革等工作作出具体安排。年度结束时，召开老师工作考评汇报会，由老师介绍年度工作情况，填好老师年度考评记录表。
（五）教学档案工作制度。实施学校档案工作相关要求，平时重视搜集、积累、整理应归档资料，做好档案保留、管理工作。设教研室会议统计，由教研室主任负责组织填写，记载教研室关键工作，统计教研室会议内容。会议统计学期末交院存档，作为以后考评依据。
三、教研室工作检验和评定
（一）教研室主任定时召开教研室任课老师及学生座谈会，听取意见，帮助处理工作中实际问题及学习中问题，方便深入掌握了解最基层信息改善教学方法。
（二）定时对任课老师教学科研进行评定。评定结果作为评选优异老师和考评老师能力关键依据。
三、师资队伍优化建设
经过引进和培养机制，深入提升师资队伍学历层次和教学科研工作能力。
（一）激励青年老师主动搞科研晋升高级职称并有计划安排中青年老师进修提升工作，或攻读在职博士学位。
（二）加强对新引进年青老师培养。经过实施导师制度，指导年青老师学习、听课、教导、准备和指导学生试验、参与教学科研等工作。
（三）每学期举行公开教学和观摩课，提升青年老师教学水平。经过教学比武和科研比武，让优异人才脱颖而出，成为教学团体中坚力量。
（四）邀请在教育界英语权威教授及有建树教学名师来校讲学或担任客座教授。
四、教材建设
教材是表现教学内容和教学方法知识载体，是进行教学基础工具，大学英语教材建设是教学团体建设关键组成部分，是全方面推进素质教育，提升教学质量、师资水平、反应教学改革结果，培养创新人才关键确保。
（一）在现有教学教材及教导资料建设基础上，深入了解吸收大学英语教材不一样出版社优点，认真研读中国优异教材，有计划地全方面铺开大学英语教材编写工作；
（二）精心组织教材编写工作。编写人员为长久从事大学英语课教学，含有丰富教学经验老师，能够正确把握相关英语语言及课程建设发展方向，确保教材能反应最新科研结果。此项工作约2-3年有结果。
五、教学资源库建设
结合齐鲁理工学院泛雅平台网络资源主动探索教学资源库建设能够集中大量优异教学资源，为网络课件开发和老师备课提供丰富、优质教学素材，避免大量反复性劳动，提升老师工作效率及教学效果，降低学校教育信息化建设成本。
（一）在现有资源库基础上，进行资源优化组合，建立合理快捷搜索引擎，方便老师快速取得所需要资源；
（二）适应学校应用型本科大学培养计划要求，逐步建立大学英语试题库及老师电子教案范本库；
（三）高规格地引进优异教学
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