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可能性
第2课时;新课导入;推进新课;例有10张倒扣着的相同的卡片,其中有4张画的燕子,3张画的大象,2张画的老虎,1张画的喜鹊,和匀后从中任意拿1张。;例将一副扑克牌的13张方块牌和匀,从中任意抽出1张,用“可能”“不可能”“一定”“偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。;我们常用“可能性大”“可能性小”“经常”“偶尔”等描述生活中的一些现象。;例小林做5个纸团,并将其中几个纸团做上记号。小丁任意摸出1个并作记录,放回和匀后再摸。;有记号(次);有记号(次);随堂练习;2.选一选,填一填。;3.选一选,填一填。;4.联欢会上表演节目抽签,抽奖盒中有8张“朗诵”,3张“跳舞”,5张“唱歌”。小明任意抽一张,可能会抽到哪些节目?最有可能抽到什么节目?;课堂小结;课后作业;图形的放大与缩小;这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?;这两张图片的形状和大小有什么变化吗?
;两张图片画面相同,大小不同。;两张图片画面相同,大小不同。;每组图中的两个图形之间有什么变化?;;把左缩小后,是右边的哪个图形?;;;下面哪个是图形A放大2倍后得到的图形。;⑥;显微镜下的雪花(放大10000倍);这节课,你有什么收获?
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