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最新人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥课后练习试卷汇总
(考试时间:90分钟,总分100分)
班级:__________姓名:__________分数:__________
一、单选题(每小题3分,共计24分)
1、下列有关硫元素的价类二维图判断正确的是
A.A点表示的物质类别是碱
B.B点可以表示SO2
C.C点对应的物质能和氢氧化钠溶液反应生成D点对应的物质
D.D点一定为K2SO4
2、水与人类的生产生活息息相关,下列有关水的说法不正确的是
A.电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的 B.水可以维持人类生命活动
C.合理使用农药化肥,以减少水体污染 D.过滤可以除去水中难溶性杂质
3、下列化学反应方程式或反应类型有错误的是
A.氢气在氧气中燃烧:2H2+O22H2O、化合反应
B.铝片放入盐酸中:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑、置换反应
C.高温煅烧石灰石:CaCO3CaO+CO2↑、分解反应
D.氢氧化钠吸收SO2气体:2NaOH+SO2=Na2SO4+2H2O、复分解反应
4、“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。说明自然环境与人们的生活关系密切,倡导大家要爱护自然环境。下列做法不符合这一理念的是
A.农业上为增加农作物产量,合理施用化肥
B.校园里为保持整沽的环境,将散落的树叶集中焚烧
C.为节约资源,出行自带水杯,少用一次性纸杯
D.为降低空气中PM2.5含量,禁止燃放烟花爆竹
5、区分下列各组物质的两种方法都正确的是
选项
A
B
C
D
区分的物质
硝酸铵和氯化钾
稀硫酸和稀盐酸
黄铜和黄金
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
方法一
加熟石灰研磨
加入硝酸钡溶液
滴加硝酸银溶液
测pH
方法二
观察颜色
加入硝酸银溶液
加稀盐酸,观察
加入稀盐酸观察
A.A B.B C.C D.D
6、属于化学变化的是
A.海水晒盐 B.木炭燃烧 C.二氧化碳制成干冰 D.液态空气制氧气
7、下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是
A.干冰:O2 B.纯碱:NaOH
C.生石灰:CaO D.双氧水:H2O
8、下列实验方案或措施中,能达到目的的是
A.用无色酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质
B.用盐酸除去K2SO4溶液中混有的少量KOH
C.用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠、硫酸铜三种白色固体
D.碳酸钙和氯化钙的固体混合物—加入足量水搅拌,充分溶解,过滤
二、填空题(每小题4分,共计20分)
1、写出下列反应的化学方程式:
(1)铝是活泼金属,生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性,原因是_________。
(2)工业上用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的化学方程式是_________。
(3)为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉,某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中,观察到有气泡生成,并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味,原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁(FeS),硫化亚铁与稀盐酸发生了复分解反应,有硫化氢气体生成,试写出该反应的化学方程式___________。
2、增氧片能缓解鱼塘缺氧。甲同学对某种增氧片溶于水后的产物进行了探究。
(查阅资料)
①该增氧片的主要成分是过碳酸钠,过碳酸钠遇水会分解生成Na2CO3和H2O2;该增氧片的其他成分与水、与稀盐酸反应均不产生气体
②
(设计并完成实验)
(1)分别向试管1、2、3中加入两片增氧片和等量的水,进行以下实验。
实验I
实验Ⅱ
实验Ⅲ
实验现象
产生少量气泡,木条不复燃8小时后,振荡试管,仍有气泡产生
产生大量气泡,木条______(填现象)
产生大量气泡,木条熄灭
实验结论
产物中含有H2O2
产物中含有Na2CO3
(分析解释)
(2)实验Ⅱ中,加入MnO2后产生大量气泡的原因是___________(用化学方程式表示)。
(交流评价)
(3)实验室常用澄清石灰水检验CO2,反应的化学方程式为___________。乙同学认为,实验Ⅲ的设计不合理,应将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到___________(填现象),则说明实验Ⅲ中产生的气体是CO2。
(拓展应用)
(4)结合上述实验,甲同学认为缓解鱼塘缺氧时,使用该增氧片的优点是___________。
(5)保存该增氧片需注意___________(填序号,可多选)。
A、密封保存
B、不与易燃物混合储存
C、防潮防水
D、可与酸性物质接触
3、如图是五种化合物常温在溶液中两两之间发生的某些转化关系图,图中的“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质(部分反应物、生成物略去)。回答问题。
(1)①NaCl→NaNO3:____________。
②NaOH→NaCl:____________。
③Na2SO4→NaCl:____________。
④以上三个反应
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