部编人教版三年级语文下册《习作例文：一支铅笔的梦想》精美课件.ppt

开在屋顶观察课文配图：说一说你眼前的天窗是怎样的？方方正正的能透进光线能看星星课文围绕天窗，先写了天窗的，说明了天窗是孩子们唯一的。接着写了孩子们的和的，最后写了应该感谢。默读课文，整理思路：来历和作用慰藉想到发明天窗的大人看到为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？下节课，我们一起去看一看。课堂演练一、看拼音，写词语。ruìlìshǎnshuò（）（）（）（）èbà（）慰藉河滩闪烁恶霸锐利biānfú（）蝙蝠wèijiè?hétān二、按意思写词语。1.感觉灵敏。（）2.奇异而虚幻。（）3.用武力或其他手段彻底清除。（）锐利奇幻扫荡三、说一说成为孩子们心灵慰藉的天窗是什么样的？方方正正开在屋顶透过光亮上节课，我们知道了天窗是孩子们“唯一的慰藉”。今天让我们跟随作者的思路，一起来看看小小的天窗是如何带给孩子们慰藉的吧！第二课时默读课文，说一说:天窗在哪儿，为什么要开天窗？（课后第1题）互动课堂于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。木板窗地洞关窗后本体比喻词喻体比喻比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。好处是使事物形象，生动，突出特点。比喻仿写一句描写海的比喻句。风平浪静时，大海像一面波光粼粼的镜子。请你用下面的句式来说说：为什么要开天窗？因为，，所以。风雨天或者冬天，木板窗会关起来屋里就没有了光线，黑得像地洞一样要开天窗课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是“唯一的慰藉”？找出相关语句和同学交流，再有感情地读一读。（课后第2题）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。只有一个，独一无二的安慰你在什么时候最需要安慰呢？考试没考好感到难过、被别人误解感到委屈……1.夏天阵雨来了时2.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。不许在雨中玩耍屋里像地洞需要慰藉天窗不开心唯一的慰藉第一个梦想：溜出教室，到山坡上萌芽开花。第二个梦想：跳进荷塘里，为小鱼虾撑伞。第三个梦想：躲到菜园里去，长成豆角或伪装成丝瓜。第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。交流提炼：绘制思维导图。开头铅笔的五个梦想梦想一：溜出教室梦想二：跳进荷塘里梦想三：躲进菜园里梦想四：来到小溪边梦想五：跑到运动场上结尾引出话题：一支铅笔会有多少梦想照应开头：谁也不知道一支铅笔有多少梦想一支铅笔的梦想互相交流，揭秘想象交流探讨：铅笔一下子有了五个梦想，故事里是怎样描写这些大胆、奇妙的想象的呢？铅笔为什么要展开这样的想象呢？分析旁批：铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？铅笔和豆角、丝瓜之间有什么相似之处？你认为第三个梦想的想象合理吗？豆角、丝瓜和铅笔一样，都是细长的，所以铅笔的这些想象合理、自然。铅笔为什么想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪？铅笔的第五个梦想是跑到运动场上帮助别人，它是一支乐于助人的铅笔。朗读总结：自由选读文段，想一想：作者是怎么把故事写得这么奇妙的？方法一：借助一个有趣的事物。方法二：提出几个有趣的问题。方法三：编出一个奇妙的故事。结合导图，练说想象齐读例文最后一个自然段。谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。铅笔还有什么梦想？你能把省略号省略的内容补充成有趣的童话吗？抓住铅笔细长的特点展开想象。以第4自然段为例进行仿写。仿写练习：第三个梦想，