学前儿童语言教育 B_普通用卷.pdf

B普通用卷

学习方式:业余时间：无限制

考试科目:《学前儿童语言教育》（总分）

100分

一单选题(共20题，总分值20分)

1.语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情

感因素，这是语言教育活动评价最基本的最原则，

即()（1分）

A.教师参与原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.参照性原则

2.听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，是一种

()（1分）

A.角色游戏

B.表演游戏

D.结构游戏

3.幼儿园的（），是有计划、有目的地培养幼儿学习

书面语言的教育活动。（1分）

A.谈话活动

B.讲述活动

C.早期阅读活动

D.文学活动

4.对谈话情境的创设，常见的几种方式有（）（1分）

A.用实物或直观教具创设

B.用语言创设

C.用游戏或表演的形式创设

D.以上都是

5.“强化依随”的概念是（）提出来的。（1分）

A.瓦斯托

B.斯金纳

C.汤勒曼

D.麦基

6.一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识。（1分）

A.1～1.5

B.2～3

C.3～4

5

7.早期阅读活动设计与实施的基本结构，以下哪项不是

（）（1分）

A.教师示范阅读

B.儿童自由阅读

C.儿童讲述阅读的主要内容

D.阅读前准备性活动

8.不论自觉不自觉，成人与婴儿交谈都用一种特殊的语

言学习交流方式。国外有关文献称这种成人与婴儿

的谈话为：儿童指向言语，简称（）（1分）

A.LAD

B.CDS

C.CAS

D.OSD

9.处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”

表示“这是一个球”、“我要球球”等。（1分）

A.单词句

B.电报句

C.完整句

D.复合句

10.儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。

（1分）

B.词汇

C.句子

D.语音

11.学前儿童语言教育目标可以划分为倾听、表述、()

和早期阅读四个块面。（1分）

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

12.语言教育活动设计中最重要的一环是()。（1分）

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.确定活动的组织结构

D.构思活动过程的一般流程

13.以下不属于学前儿童文学活动的情感目标的是（）。

（1分）

A.学会倾听，提高语言的理解能力

B.对文学作品有浓厚的兴趣

C.喜欢并乐意欣赏文学作品，积极参加文学活动

D.感受文学作品中的情感脉络，体验文学作品中的人物

情感

根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲

述()（1分）

A.叙事性讲述和实物讲述

B.描述性讲述和叙事性讲述

C.实物讲述和情景表演讲述

D.情景表演讲述和议论性讲述

15.在幼儿园听说游戏活动中，教师创设游戏情景，常

常用实物、动作和（）（1分）

A.话题

B.唱歌

C.语言

D.凭借物

16.师生共同阅读是阅读活动的一个重要过程，下面有

关师生共同阅读表述不正确的是（）。（1分）

A.师生共同阅读，理解图书基本意思

B.鉴于儿童对图书的主要情节和内容已经比较熟悉，最

好采用一问一答的方式

C.阅读应围绕重点开展活动

D.师生应共同归纳图