中教一级述职报告 中学一级教师述职报告 (18篇）.docxVIP

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中教一级述职报告中学一级教师述职报告(18篇）

“中教一级述职报告”指的是老师在担当中学（学校或高中）一级老师职称时，对自己过去一段时间的教学工作进行总结和汇报的文字材料。这份报告通常包括对教学工作的回顾、教学目标的完成状况、教学方法和策略的有效性、同学的学习成果、自我反思和改进方案等方面的内容。述职报告是老师展现自己教学力量和水平的重要方式，也是学校和上级教育部门评估老师工作表现的重要依据之一。以下是有关于中教一级述职报告的有关内容，欢迎大家阅读！

中教一级述职报告1

教学是一门艺术，不同的人对教学这门艺术有着不同的熟悉。我对教学艺术的熟悉也是不断走向深化，从开头出来工作的稚嫩，到乐观向老老师学习，到形成自己教育特色，可以说4年来，为了教学，我努力做到：

1、在备课过程中，不仅要备教材，更要备同学

课前预备，是老师对教学的策划，是老师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。因此，我要求自己不仅要对学科教学有总体把握，把握教材的基本思想、基本概念，透彻地了解教材的结构、重点和难点以及把握学问的结构和学科的教学特点和方法，更重要的是，我在备课中提出“备同学”的概念。我要求自己备课时尽可能地了解同学原有学问技能、爱好需要、思想状况、学习方法和学习习惯；还要求对同学学习学问过程中遇到的问题有所预见，即在备课过程中将自己同学化，跳出老师的圈子，以同学的眼光端详所遇见的问题。例如，实现共同富有是初三政治的教学难点，也是重点。教学的重点是让同学理解共同富有是社会主义的最终目标以及如何实现共同富有，但共同富有还有其非常丰富的内涵（比如共同富有不等同同时富有，也不是同等富有），这让同学有点难以理解。这就需要老师熟识共同富有在整个政治学问结构中的地位和作用，知道同学是如何理解“共同”的？只有这样，才有可能在备课过程中充分把握教材的基础上细心设计有利于培育同学力量的切入点，从而为上好每一节课做好预备。

2、力求课堂教学效果的最佳化

课堂教学是教学工作诸环节中的中心环节，是实施教学的主渠道，老师应当针对不同的教学内容采纳不同的教学策略。例如，如何让同学形成理解、把握政治概念和政治解题规律，并使同学的熟悉和力量在这种过程中得到进展，是我始终思索的问题并为之努力的方向。在这方面，我非常推崇以新闻联学问点的做法。即用最近的新闻，引导同学联系我们学过的学问点，让同学形成政治概念、理解政治学习过程中不肯定要死记硬背，只要老师真正深刻地理解政治学问架构，结合社会实际引导同学，让同学更加简单接受，更加喜爱政治，更能激起同学的爱好，感到政治

不再难学。作为老师就更易于形成自己的风格。

3、注意培育同学的创新思维和独立思索力量

我非常注意从同学认为不起眼的但事实又是严谨简洁的课本表述或常见题目中找出重点、难点，提思路、讲学法，把课本讲活、讲透，并同时注意记忆规律和学问的整体性，不生硬割裂各部分之间的联系。课堂上，我将政治学问放在广阔的社会环境下讲授学问点，注意学问点的前后连接，尽量让同学学会用课本学问点去评析社会生活中的时政问题。

中教一级述职报告2

本人徐飞，毕业于东北师范高校，讨论生学历，中共党员，于20xx年8月参与工作，同年取得中学二级职称。根据厦门市规定，于20xx年9月获得中学一级职称。

本人自进入学校后，能够听从学校的各项的支配，任教以来始终担当班主任管理工作。在历史同仁和各位老老师的关心下，我的教学力量和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人对从教以来的工作状况进行汇报。

一、基本状况

1.师德表现：

本人遵守《老师法》、《教育法》等法律法规，仔细履行老师职责，恪尽职守，为人师表，以党员先锋为己任、人生观和职业道德观向善，作风正派，具有剧烈的事业心和高度的责任感。

2.任现职年限：

20xx年8月至厦门二中任教，20xx年11月取得中学二级老师职称，20xx年取得了中学一级老师职称。

3.任教课时总量：

20xx-20xx学年担当高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7个班的历史学科教育教学工作，该学年课时量560节；20xx-20xx学年担当高二文科班（5）班历史学科教学和理科班（10）、（11）、（12）班历史会考工作，以及在高一年段开设校本课程《世界战斗史》，由于组内老师生病，另加一个班的工作量，该学年课时量为480节；20xx-20xx学年担当高三（5）、（6）班历史学科的教育教学工作，该学年课时量为400节，20xx-20xx学年担当高三（3）、（6）班历史学科的教育教学工作，该学年课时量为400节。

4.担当班主任工作状况：

20xx-20