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外研版四年级英语教学计划三篇

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篇一

一、学生分析

四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不一样。一年的英语学习，学的好的学生把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。但班级里许多学生已经两极分化明显，许多插班生明显较弱。

二、内容与目标

1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简洁的中西方文化学问。

三、教学目的

外研版四年级英语教学计划三篇全文共2页，当前为第2页。1、对于有一年学习根底的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的兴趣和培育力量，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的根底上表演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写根底。

3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规章认读和拼写单词。

四、重点难点

1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的把握。

3、四会单词的拼写。

五、教学措施

1、仔细备课，钻研《新标准英语》教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习乐观性。

外研版四年级英语教学计划三篇全文共3页，当前为第3页。4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。

7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、标准、精确地书写。

六、对学困生的措施

由于我校大局部是外来流淌人口，每个学期学生流淌很大，导致学困生有比拟多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于处处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我实行以下这些做法

1、请班级里成绩较好的同学赐予帮忙。

2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。

3、安排他们坐在好的学生旁边。

外研版四年级英语教学计划三篇全文共4页，当前为第4页。篇二

一、教学目标

1、能用所学单词和句型表述四周的人和物并作记录；

2、能用英语描述伦敦及其他地方，培育学生喜爱自己的祖国优良情操；

3、能在生活中表述自己将来的准备和采访、记录他人将来的准备；

4、用will谈论将来可能发生的事情，培育学生的想象力量、表达力量和写的力量；

5、学会运用形容词比拟句型，培育学生比拟和描述两个人差异的力量；

6、把握乐器学问，并能运用所学学问进展比拟和评价；

7、通过学说美国城市的学问，让学生了解有关美国的一些学问，培育他们的跨文化意识和国际视野；

8、学会使用was和were谈论过去的事情和状况，培育学生敏锐的观看力，留心身边的每一件事情；

9、能询问及叙述上周末的活动状况，学习把握规章动词的过去式，让学生喜爱劳动，懂得关爱家人；

10、能描述发生过的大事，描述自己或他人身体不适的状况及缘由，把握一些不规章动词的过去式变化及发音。