冲刺模拟卷02-【中职专用】备战2024年普通高职单考单招语文冲刺模拟卷（浙江适用）解析版.docx

2024年浙江省普通高职语文单独考试

冲刺模拟卷02

姓名:准考证号:

本试卷共六大题。全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1．所有试题均需在答题卷上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。

3．1—12、15—17、20题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。其余各题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题卷相应题目序号后的横线上(不要超出边线)。

一、基础知识(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是（▲）（3分）

①转过山脚，悄（qiāo）无声息地盘桓着一段古潭般幽遂的河湾。②溪水到这里更加澄（chéng）辙，像一汪流动的绿玻璃。③夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊（wēng）郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。④一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，稀疏的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥（pì）睨着岸边的林子。

A.①B.②C.③D.④

【答案】D

【解析】A项加点字的读音为qiǎo，“幽遂”应为“幽邃”；B项“澄辙”应为“澄澈”；C项加点字的读音为wěng，“柔曼”应为“柔蔓”。

2.下列语段中，加点的词语使用不正确的一项是（▲)(3分)

任何人的成功都不是一蹴而就的，学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知。倘若“状元笔记”名副其实，学生将其拥有的文化资本进行利益变现无可厚非。然而，商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记贴上“状元笔记”的标签，鱼龙混杂，进行营销。对于“状元笔记”，消费者应理性地对待。与其拾人牙慧，捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。

A．一蹴而就B．无可厚非C．鱼龙混杂D．拾人牙慧

【答案】C

【解析】A项“一蹴而就”指踏一步就可以到达，形容一下子把事情办成。B项“无可厚非”指不能过分责备，表示说话做事虽有缺点，但还可以谅解。C项“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混杂在一起。此处说的是“笔记”，应用“鱼目混珠”，比喻拿假的东西冒充真的东西。D项“拾人牙慧”指袭用他人的意见或言论。

3.对下列两组对话中标点符号作用的分析，不恰当的一项是（▲)(3分)

【甲】母亲：“你这两天怎么这么晚回来？”儿子：“我学习忙，留下来问老师问题。”

【乙】母亲：“你…这两天怎么…这么晚回来…”儿子：“我？学习忙，留下来问老师问题！”

A.【甲】组标点符号的使用，让我们感受到母亲对儿子的关心。问得自然，答得从容。

B.【乙】组省略号表现了母亲问话时的犹豫和小心翼翼。

C.【乙】组问号和叹号的使用，表明儿子有些战战兢兢，害怕母亲责备他。

D.【甲】组标点符号的使用，表明母子对话节奏平缓，情感平和；【乙】组标点符号的使用，说明母子对话节奏变化大，感情强烈。

【答案】C

【解析】【乙】组问号和叹号的使用,表明儿子有些不耐烦,情绪烦躁。

4．对下面画线句子的修改，正确的一项是（▲)(3分)

《典籍里的中国》，以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码。它围绕中华典籍中的名篇为中心，以对话塑造“故事讲述场”，使传传典籍更加可亲可感。

A．它围绕中华典籍中的名篇为中心，以对话营造“故事讲述场”，使传统典籍尤其可亲可感。

B．它以中华典籍中的名篇为中心，以对话塑造“故事讲述场”，使传统典籍更加可亲可感。

C．它围绕中华典籍中的名篇，以对话营造“故事讲述场”，使传统典籍更加可亲可感。

D．它把中华典籍中的名篇作为中心，以对话塑造“故事讲述场”，使传统典籍尤其可亲可感。

【答案】C

【解析】划线句共有三处语病：一是“围绕中华典籍中的名篇为中心”句式杂糅，可改为“围绕中华典籍中的名篇”或“以中华典籍中的名篇为中心”；二是“塑造”与“故事讲述场”搭配不当，可将“塑造”改为“营造”。

5.有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗工整，可作下联的一项是（▲)(3分)

A.雨奇千岛洗青螺B.松排山玲万重翠

C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛

【答案】A

【解析】上联“晴好一湖照明镜”的末字“镜”是第四声，属于仄声,与它对仗的下联末字必须是平声，据此可排除BD两项，因为“翠”“岛”分别是第四声和第三声,都属于仄声。再从对仗