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企业培训学院公开课方案

公开课开发5步走:

1、 分析（swot）

背景：精员合岗、工作没有发展潜力、生活单调。公开课（含线下兴趣小组）加强自我学习，也可增加社交面，丰富生活。

目的：充实自己、丰富生活、提高归属感

风险：课程精品程度、讲师选择、员工参与度、实施中的学员满意度、费用归属等。

2、 公开课课程调研

通过问卷星（微信及二维码）和邮件（群发）进行调研，公示课程目录（详见附表），投票挑选出员工最感兴趣的课程，课程目录（样表）如下：

课程主要是关于简单工作实例，例如特定函数、特定PPT模板制作等（容易造成我在工作中也能学习，或者说本来我已经下班了，还要变相加班，员工能否积极参与。）

首要的是员工参与，参与进来后，可以根据现场调研需要，完善公开课的实施方案。旨在学习中成长，学习中沟通，增加凝聚力。

类别

IE

课程名称

讲师

课程目标

内训

1

Excel操作

函数、制图等

内训

2

Word操作

内训

3

PPT操作

工作总结汇报

内训

4

会声会影操作

视屏剪辑、插入音乐等

内训

5

户外拓展

外聘

6

情商

外聘

7

时间管理

外聘

8

英语角

外聘/视频

9

会计从业证

（注：公开课不做人数下限规定，1人与50人同样授课）

3、公开课安排

人群：重点对象为员工/主管级。

时间：1-2次/月，2小时/次，单休周五下午15:30-17:30。（可调研）1次/月，0.5小时/次，单休周五下午18:00-18:30

课程：课程主要是兴趣类、专业技术类等。

地点：教室、草坪等

宣传：邮件、微信及海报宣传（每期一张，含讲师资料简介、主要内容、主要课程问题等）

4、 费用

（1） 讲师授课费按学习日支付（外请老师按外请标准执行）；

（2） 材料费（含笔本子、道具等）用单独计算为公开课费用。

5、 其他事项说明

（1） 公开课只做单纯学习使用，不和学习积分、学习日等公司学习任务挂钩，不与晋升、考核挂钩；

（2） 公开课是员工自我提升计划，不属于脱岗学习，请安排好自己的工作后再参加学习。

（3） 培训后需参加考试，鼓励针对运用于工作、生活中的案例进行分享，并周刊投稿、宣传栏张贴。

（4） 成立企业内部非官方俱乐部，实行会员制，开展线下活动（团队建设、兴趣小组、户外活动等，费用自理）；可成立多个兴趣小组。