生物冲刺复习（新课标）（检测）专题 生态系统的结构、功能与稳定性 教师专用题组 .docxVIP

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专题23生态系统的结构、功能与稳定性

考点1生态系统的结构

6.(2012海南单科,18,2分）疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中,按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是（)

A.疟原虫与人是寄生关系

B。疟原虫与按蚊是共生关系

C。藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者

D。鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系

答案B本题考查的是生物与环境之间关系的相关知识。疟原虫与人是寄生关系,与按蚊之间也是寄生关系。藻类能进行光合作用,在生态系统中属于生产者。孑孓和鱼类是以其他生物为食的异养生物，在生态系统中属于消费者。鱼类以藻类为食，二者之间存在捕食关系。鱼类与藻类生活在同一空间会因争夺生存空间、氧气等有限的生存条件而产生竞争.

7.（2013江苏单科，26,7分)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8~10cm。对照小区不放鱼，其他条件相同.所有处理设置3次重复，实验持续2个月,期间检测浮游植物生物量(干重）。请回答下列问题：

(1）每个处理设置3次重复，其主要目的是.?

(2)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用;有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质,以及鱼会大量捕食从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。?

（3）实验的第二个月期间,所有小区的浮游植物生物量均显著下降,主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有关系。?

（4）放养鱼增加了该生态系统中的复杂性,从而增加了该生态系统中的速率。?

(5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是（填序号）.?

①鸟②土壤质地③光照④水体肥力⑤稻田杂草

答案（7分）(1）减少实验误差(增加实验的精确性）

(2)浮游动物

(3）竞争

（4)营养结构(食物网或食物链）物质转化和能量流动

(5）①

解析本题主要考查食物链、食物网、物质转化和能量流动的相关知识。（1）实验设置应遵循平行重复原则,故每个处理设置3次重复,主要目的是减少实验误差。(2）与对照组相比，实验组放养的杂食性鲫鱼会大量捕食以浮游植物为食的浮游动物，同时鱼的粪便为浮游植物提供营养物质，从而使实验组的浮游植物生物量显著高于对照组。（3）随着时间的延续,浮游植物和水稻竞争稻田中有限的矿质元素等生存条件,水稻生长旺盛即水稻在竞争中处于优势地位,浮游植物便会大幅度减少，浮游植物光合产量下降，最终导致以浮游植物为食的浮游动物减少。（4）稻田中鱼类的加入,增加了该生态系统营养结构的复杂性，从而增加了该生态系统中物质转化和能量流动的速率.(5）该实验的实验变量为鲫鱼的有无，与②土壤质地、③光照、④水体肥力、⑤稻田杂草相比,①鸟可以捕食鱼，故对该实验研究影响最大的不定因素应为①鸟。

8.(2013全国,33，11分)某一池塘中有三个优势种群，分别是鳙鱼、浮游动物A和浮游植物B，其中鳙鱼以浮游动物A为食,浮游动物A以浮游植物B为食.

回答下列问题：

(1)为提高池塘鳙鱼的产量，采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高的种群数量.捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对、和空间等资源的竞争。?

（2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少，则短时间内会导致的种群数量迅速下降。?

(3)若池塘施肥过量,一段时间后,池塘内上述三个优势种群消失了两个,它们是,消失的主要原因是缺少。再经过一段时间后，仅存的一个优势种群也基本消失，而另一类生物如微生物大量繁殖,使水体变黑发臭,该类生物在生态系统中属于.?

答案（1)浮游植物B(2分）食物（1分）氧气（或溶解氧）(1分）

(2）浮游植物B（1分)

（3）浮游动物A和鳙鱼氧气（或溶解氧)分解者（每空2分,共6分)

解析本题考查生态系统及其结构的相关知识。由题中信息可知,此三个优势种构成的食物链为：浮游植物B→浮游动物A→鳙鱼。(1）浮游植物B能进行光合作用，施肥能为浮游植物B提供光合作用必需的矿质元素(无机盐）,因而向池塘中施肥使浮游植物B的数量增加；鳙鱼与池塘中处于同一营养级的野杂鱼为竞争关系，两者将争夺空间、食物、氧气等资源。(2)鳙鱼数量减少，短时间内将引起浮游动物A数量增加和浮游植物B数量减少.(3）若池塘施肥过量,浮游植物大量繁殖，其死亡量随之增加，导致