湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二单元 第四课 人间生活(3)（课件）.pptx

;艺术内容的创新;画家们怎么在艺术作品中表现人间生活呢？我们从以下两个角度来分析

一、贵族生活

1.贵族仕女生活

2.贵族官员生活

二、平民生活;张萱

《捣练图》;（唐）周昉

《簪花仕女图》;;;

;;;第二段观舞

描绘了韩熙载亲自为舞伎击鼓，在这场面中有一个和尚拱手伸着手指，似乎是刚刚鼓完掌，眼神正在注视着韩熙载击鼓的动作而没有看舞伎，露出一种尴尬的神态，完全符合这个特定人物的特定神情。;第三段休息

描绘的是宴会进行中间的休息场面，韩熙载在侍女们的簇拥下躺在内室的卧榻上，一边洗手，一边和侍女们交谈着，也是整个画卷所表现的夜宴情节的一个间歇。;第四段清吹

描绘了女伎们吹奏管乐的情景，韩熙载换了便服盘膝坐在椅子上，正跟一个侍女说话。奏乐的女伎们排成一列，参差婀娜，各有不同的动态，统一之中显出变化，似乎画面中迷漫着清澈悦耳的音乐。;第五段道别

画面描绘宴会结束，宾客们有的离去，有的依依不舍地与女伎们道别的情状，结束了整个画面。;????此画卷据传系宫廷画家顾闳中奉后主李煜之命而画，此画卷中的主要人物韩熙载是五代时北海人，字叔言，后唐同光年进士，文章书画，名震一时。其父亲因事被诛，韩熙载逃奔江南，投顺南唐。

初深受南唐中主李璟宠信，李煜继位后，当时北方的后周威胁着南唐的安全，李煜一方面向北周屈辱求和，一方面又对北方来的官员百般猜疑、陷害，整个南唐统治集团内斗争激化，朝不保夕。;在人物形象的刻划上，更凸显画家卓绝的功底，特别是主要人物韩熙载，分别在五个画面之中出现，但每个场景的服饰、动作、表情都不尽相同，但他的形态与性格却都表现的前后一致。;8;请同学们再欣赏一段短片，在欣赏的同时思考一下下面将要介绍哪作品。;二、平民生活;历经风雨八百年，繁华古都在眼前。

千姿百态众生像，尽在绵绵画中间。

扬名海外振国威，惊世之作传万年。;清明上河图;请同学们准备草稿纸把看到的面画内容、情节写在纸上;;总结

艺术源于生活并表现生活;;谢谢