湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二单元 第二课 礼仪与教化(8)（课件）.pptx

美术鉴赏《礼仪与教化》说课稿

第1课时;一、教学目标

了解“礼仪与教化”这一要求的出现对美术创作的影响；

主要的目标：了解围绕这一主题在中国商代到魏晋时期、世界其他文明中出现的有代表性的美术作品、美术风格以及这些作品产生的具体社会背景。

本课时是第一课时，了解中国夏、商、周、春秋战国时期的美术作品的特点。;二、学习活动分析

主要活动：帮助学生理解“礼仪与教化”这一社会要求对美术创作的影响，这种要求并不是抽象的而是具体的。

这些要求也必然反映在美术创作中，因为美术作品中所出现的直观的视觉形象很适合宣扬这些思想，它比抽象的文字更生动，更容易被人们所接受。;从历史演变的角度，了解社会政治与文化观念的变化对青铜器的影响，打破原有的比较粗略的观察方法，学会较为细致的分析作品的变化。

引导学生将观察与分析科学化、系统化，多进行比较，找到解决问题的突破口。

主要采用“比较鉴赏法”，将观察内容一一地加以列举、比较，并运用教材所介绍的知识对比较的结果进行分析。

活动过程中先由学生讨论，最后由教师加以总结。;三、教学基本思路

主要围绕着“礼仪与教化”这一社会要求对美术创作的影响而展开。

当文字、国家以及阶级差别出现之后，统治者为了维护社会的稳定，就必然会运用一定的道德与法律来约束人民。而美术作品是宣扬这种思想的重要手段。

在三个课时内容中将会分别分析中国商朝到魏晋时期社会政治、道德观念对美术创作的影响以及世界其它地区的情况。;四、教学方法分析

教学方法：讲授法、展示法

对话法、设问法。

“把学习的主动权交还给学生”

学习方式：倡导“自主、合作、探究”。

学法：阅读法、讨论交流法等。;请各位评委老师

批评指正，谢谢！