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176名护理本科生临床实习满意度现状及其影响因素

1.引言

1.1护理本科生临床实习的重要性

护理专业作为卫生健康事业的重要组成部分，其临床实习环节对于护理本科生的专业素养、技能提升及职业生涯发展具有至关重要的作用。通过临床实习，护理本科生可以将课堂所学理论知识与实际操作相结合，提高自身临床技能，培养临床思维和问题解决能力，为将来从事护理工作打下坚实基础。

1.2研究背景与目的

随着护理教育的不断发展，护理本科生临床实习满意度及其影响因素日益受到关注。本研究旨在了解176名护理本科生临床实习满意度的现状，分析影响实习满意度的相关因素，为护理教育改革和临床实习管理提供参考依据。

1.3研究方法与数据来源

本研究采用问卷调查法，以某高校176名护理本科生为研究对象，收集他们在临床实习过程中的满意度数据。问卷内容包括实习生基本信息、临床实习满意度、实习环境、社会支持等方面的内容。通过对数据的整理和分析，探讨护理本科生临床实习满意度的现状及其影响因素。

2临床实习满意度现状

2.1实习生满意度总体情况

通过对176名护理本科生的问卷调查及实习成绩数据分析，发现总体上，护理本科生对临床实习的满意度处于中等偏上水平。大多数实习生认为临床实习有助于理论知识与实践技能的结合，提升自身职业能力。然而，也有部分实习生对实习过程及环境表示不满，认为实习安排不够合理，实习资源分配不均。

2.2实习生满意度在不同维度上的表现

实习生满意度在不同维度上表现出差异性。具体来说，实习生对临床教师的满意度较高，认为教师具有较高的专业素质和责任感；在实习科室方面，内科、外科和儿科的满意度较高，而急诊科和重症医学科的满意度相对较低；此外，实习生对实习时间安排和实习内容的满意度也表现出一定差异。

2.3实习生满意度与实习成绩的关系

研究结果显示，实习生满意度与实习成绩之间存在显著正相关。即满意度较高的实习生，其实习成绩也相对较好。这可能是因为满意度较高的实习生在实习过程中表现出更高的积极性和主动性，从而有助于实习成绩的提升。同时，实习成绩的提高也会进一步增加实习生的满意度，形成良性循环。

3.影响临床实习满意度的因素

3.1个体因素

个体因素是影响护理本科生临床实习满意度的关键因素之一。这些因素包括实习生的性别、年龄、学历背景、性格特征以及实习前的期望等。性别差异可能影响实习生在临床实习中的体验，例如，女生可能在细致照顾病人方面更具优势。年龄因素可能影响实习生的适应能力和抗压能力。学历背景影响到实习生对临床知识的掌握和应用能力。此外，实习前的期望与实习现实之间的差距，也可能显著影响实习满意度的水平。

3.2实习环境因素

实习环境因素对护理本科生实习满意度的影响至关重要。这包括实习医院的专业水平、师资力量、实习资源配备、临床带教质量以及工作环境等。医院的专业水平和师资力量直接关系到实习生能够接触到的临床案例的多样性和复杂性，以及指导教师的临床教学能力。实习资源的充足程度，如教学设备、实习床位等，也会影响实习质量。临床带教质量的高低，则直接影响实习生的学习效果和实习体验。工作环境，如工作强度、排班制度等，同样对实习满意度有着不可忽视的影响。

3.3社会支持因素

社会支持因素在护理本科生临床实习过程中起着重要的缓冲作用。这涉及到家庭支持、同伴关系、带教老师的关怀以及实习医院的政策支持等方面。家庭的支持能够为实习生提供情感上的慰藉和经济上的援助，有助于缓解实习压力。同伴关系则在实习过程中提供了一种归属感和互助网络。带教老师的关怀和指导能够增强实习生的自信心和专业认同感。实习医院若能提供良好的政策支持，如合理的实习补贴、完善的投诉反馈机制等，也将有助于提高实习满意度。

4.影响因素分析

4.1研究方法与数据处理

本研究采用问卷调查法收集数据，问卷内容包括实习生的一般资料、实习满意度以及可能影响实习满意度的相关因素。在数据处理上，运用描述性统计、独立样本t检验、单因素方差分析（ANOVA）和多元线性回归分析等方法，以探究各因素对护理本科生临床实习满意度的影响。

4.2影响因素识别与分析

通过数据分析，识别出以下几类影响因素：

个体因素：包括性别、年龄、年级、学习成绩等。结果显示，女生对临床实习的满意度高于男生；年龄较大的实习生满意度相对较高；年级越高，满意度越低；学习成绩较好的实习生满意度相对较高。

实习环境因素：包括实习医院等级、实习科室、带教老师等。研究发现，实习医院等级越高，实习生满意度越高；在内科、外科等主要科室实习的满意度高于其他科室；带教老师的专业素养和教学态度对实习生满意度具有显著影响。

社会支持因素：包括家庭支持、同学支持、实习医院支持等。结果显示，家庭支持对实习生满意度具有显著正向影响；同学之间的相互支持也有助于提高满意度；实习医